備戰2020高考之應試議論文首段寫法

中學語文教學資源網教學文摘作文指導 2020-04-09 手機版


文/尹瑞文

材料一:

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙,問道:“青蛙哥哥,到河邊去,怎么走?”青蛙指著前面說:“你一直往前走,一會兒就會到達河邊!斌π纷吡死习胩,還是沒走到河邊,后來,螃蟹遇見了青蛙,指責到:“你害得我好苦,走了老半天還是沒有見到河的影子!鼻嗤苷f:“我沒有騙你!叫你一直往前走,你卻橫著爬,當然到不了河邊!

對此,你有什么看法?寫一篇800字的論述文。

假定,本文的論點是“做事要注意方法”,那么開頭有以下兩種寫法。

一、自問自答式開頭

螃蟹問青蛙如何到河邊,青蛙告訴它只要一直往前走就能走到,可螃蟹走了半天都沒有找到就責備是青蛙的錯,可青蛙卻認為是螃蟹沒有直走而是橫著爬。螃蟹為什么找不到河呢?是青蛙走錯路了嗎?沒有,河確實在前面。是螃蟹走錯路了嗎?沒有,對于它確實是往前走。只是螃蟹用錯了方法,就像穿了一雙不合適的鞋,舉步維艱?梢,我們做任何事情,都要注意方法。

尹老師點評:

首段通過自問自答的方式對材料進行分析,再引出中心論點,行文自然,觀點鮮明。

二、選擇設問式開頭

迷路的螃蟹向青蛙請教如何才能走到河邊去,它聽了青蛙的指點后,一味生搬硬套,忘記了自身橫著走的特點,結果最終都未能找到回家的路。細想這個故事,我們不禁要問,是青蛙錯呢還是螃蟹錯呢?答案是他們都沒錯。誤會的根源只是螃蟹不能將別人的意見與自身實際相結合罷了。我們做任何事情,都要結合自身實際。

尹老師點評:

此處采用選擇設問的方式,比處問自答式更簡潔。

三、點評式開頭

蛙的世界里,每一次跳躍都是一次逆風的前進;在螃蟹的世界里,每一次邁步都是一次目光的平移。當兩個不同的世界相遇,便有了無法重疊的部分。青蛙無法為螃蟹指路,因為他們思考的角度不同,于是誤會徒生。我們做任何事情,都要注意方法和角度。

尹老師點評:

通過點評來引出論點,單刀直入,邏輯嚴密,論點鮮明

[實戰演練]為下面這則材料寫出問答式首段

有一老一小兩個人同時在沙漠里種胡楊樹。年輕人待樹苗成活后,每隔三天就要來給它澆水,而老人一等到樹苗成活以后,就來得少了;即使來了,也只是把被風刮倒的樹苗扶一扶,不澆一點水。轉眼幾年過去了,胡楊都長得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴,第二天風停后,兩人驚訝的發現,年輕人種的胡楊幾乎全被風刮倒了,有的甚至連根拔起;而老人種的樹,只是被風吹折了一些樹枝,吹掉一些樹葉。年輕人很詫異,問起原因,老人說:“你經常給樹澆水施肥,它的根就不往泥土深處扎。我把樹栽活以后就不去理睬它,逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根,這些樹怎能輕易被風刮倒?”

對此,你有什么看法?寫一篇600字的論述文。

問答式:

池泰利

(1)老人和年輕人一起種胡楊,老人不澆水,年輕人三天澆一次水,最后,年輕人的樹在一次沙塵暴中全部倒下,老人的樹卻依舊挺拔。(2)為什么澆水和不澆水的差距這么大?不澆水的樹會迫于生存,拼命扎根好汲取地下水,澆水的樹沒有缺水的壓力,根也就扎不深了。(3)人也是一樣,也不能天天“澆水”,要在艱苦和困難中磨練。(4)所以我們應當走出舒適圈,在艱苦和困難中磨練自己才能真正成長。

鄭蒞錚

(1)年輕人精心照料樹苗,但樹苗卻沒有成活;老人看似不關心樹苗,只有他的樹苗成活。(2)為什么精心照料的樹苗反而不能成活呢?這是因為它們沒有經受艱難的能力,而這種能力是胡楊在荒漠生存的關鍵。(3)人也是如此,經受困難才會進步。(4)因此,只有當我們有承受苦難的能力時,我們才能迎難而上,越挫越強。

郭海天

(1)一老一少同時去沙漠里種胡楊,年輕人對樹苗細心呵護,老人則很少來照看,結果沙塵暴后,年輕人的胡楊幾乎全倒,老人的卻沒有。(2)難道是老人的樹苗品種特別好嗎?當然不是。年輕人的胡楊在他的精心照料下,對澆灌的水產生依賴,脫離了便難以存活;老人的樹苗則經歷了風霜,面對沙暴也能依舊挺過。(3)人也是一樣,如果一直在溫室里長大,便難以面對困難。(4)因此我們要獨立成長,不能一直在溫室里,依賴他人的關懷。

(1)當年輕人精心照料的胡楊樹和老人看似“三天打魚,兩天曬網”所種的胡楊樹遇上同一場沙塵暴時,結果卻出人意料——老人的胡楊樹存活了下來。(2)為什么老人的胡楊樹在如此“艱苦”環境下反而生長得更好?老人的話點醒了我們:樹的根在干燥的環境下長得更好。(3)生活也是一樣,困難也是磨礪,逆境促人成才。(4)我們必須在困難和逆境中必須自己,才能更好促使自己成才。

(1)一老一少同時在沙漠中種胡楊樹,在一天的沙塵暴后,年輕人精心呵護的胡楊倒下了,而老人,已近放養似的胡楊依舊屹立。(2)為什么在精心培養下的胡楊不能更好地抵御磨難呢?因為被細心照顧的胡楊它離不開表層人為澆灌的水。自己的根留于表面,難以深耕自己。(3)....(4)而我們就像生命中剛剛種下的樹苗一樣,要遠離依賴心理,在困難中磨礪自己。

(1)老人種樹,任憑它自行成長;而年輕人對樹精心呵護。沙塵暴來了,老人的樹幾乎完好無損,但年輕人的樹都連根拔起,沒能經受住風暴的考驗。(2)年輕人錯了嗎?他沒有,他呵護樹,沒有錯,但這使他的樹無法扎根。(3)人生也是如此.......。(4)因此我們面對困難時不能尋求幫助,要迎難而上,才能在社會中扎根生活

彭顯皓

(1)有一老一小在沙漠中種樹,年輕人經常給樹澆水施肥,而老年人卻很少理睬樹苗。奇怪的是在沙塵暴后,年輕人種的樹被風吹倒。(2)為什么年輕人精心照料的樹卻被風吹倒呢?因為因為年輕人對樹的關照形成了一種“溺愛”樹無法存活的原因就是關照備至。(3)....(4)其實人也是如此。只有不斷挑戰困難,才能更好根植在這個社會。

(1)在狂風肆虐的沙漠中,一株胡楊享受著精心的澆灌與照料,卻抵擋不住風暴的一番攻勢;另一株飽受干涸的胡楊卻依然矗立在黃沙之中,正氣凜然。(2)難道是不同的品種導致了這場令人訝異的結果嗎?答案當然是否定的。

點評式:

胡楊之所以可以成為沙漠中屹立不倒的戰士,正是因為它有著超常的生命力與抵抗力,而要形成這種強大的體質,就必須在缺水的環境下不斷自我成長、扎根、汲取營養。(3)人,也是如此。如果一個人沒有捱過生活的艱難,也將必然被社時代的洪流所吞噬淘汰。(4)唯有不斷吃苦忍耐,才可以踏足生命的巔峰。

(1)年輕人的無微不至使得樹苗無法成活,老人的熟視無睹卻令樹苗茁壯生長。歸根結底,是他們對胡楊的不同態度,造就了兩種不同的生存環境,從而影響了兩批樹苗不同的生存能力。(2)因此,只有經受住磨難,才能令自己進步

問答式開頭:

同樣是在沙漠里種胡楊樹,沙塵暴后,年輕人種的樹幾乎全被風刮倒了,而老人種的樹卻無大礙。同樣的樹,為何抗風沙能力差別這么大?顯然是因為兩人種樹的方法不同,年輕人過多關心樹木,而老人則要樹苗自己去找泉源,樹木的根也因此扎得很深?梢娺^多的關心反而是一種禍害,科學的管理才能讓樹木茁壯成長。育人亦如種樹:培育人才必須講究科學方法。

選擇設問式開頭:

同樣是在沙漠里種胡楊樹,沙塵暴后,年輕人種的樹幾乎全被風刮倒了,而老人種的樹卻無大礙。細想這個故事,我們不禁要問,是年輕人種的胡楊品種不好還是他種樹不用心呢?答案都不是,根源是年輕人沒有掌握正確的種樹方法。年輕人過多關心樹木,三天兩頭澆水反而培養了樹木的惰性,以致經不起風浪?梢娺^多的關心反而是一種禍害,科學的管理才能讓樹木茁壯成長。育人亦如種樹:培育人才必須講究科學方法。

點評式開頭:

老人種的樹,狂風吹不到;而年輕人種的樹,卻幾乎都倒下了。這是因為老人等樹苗成活后任其生長,很少管理,讓樹磨煉出穩固扎根于深地的本領,而年輕人種的樹卻恰好相反。樹木這般,人亦如此。因此,我們只有經歷更多的磨煉,才能成為人群中的強者。

·語文課件下載
·語文視頻下載
·語文試題下載

·語文備課中心






點此察看與本文相關的其它文章』『相關課件』『相關教學視頻|音像素材


上一篇】【下一篇教師投稿
本站管理員:尹瑞文 微信:13958889955
m5体彩注册 下载炒股软件手机版 股票涨停时买得到吗 今日股票推荐哪个好 炒股平台哪个靠谱 如何找到涨停股票 怎么看股票k线图成 北化股份股票 股票期货开户 庞大集团股票分析 用手机怎么玩股票