浙江省寧波市海曙區2019-2020學年第一學期八年級語文期中試卷


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浙江省寧波市海曙區2019-2020學年第一學期八年級語文期中試卷(八年級總復習 部編人教版)
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2019學年第一學期八年級語文期中試卷考試時間:120分鐘分值:100分一、書寫(3分)本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。二、積累運用(24分)1.讀下面一段文字,根據拼音寫出漢字或根據漢字寫拼音。(4分)當命運的疾風▲(zhòu)雨向你襲來時,要勇敢地走出讓你▲(jīn)疲力盡的泥潭,無需
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2019學年第一學期八年級語文期中試卷
考試時間:120分鐘 分值:100分
一、書寫(3分)
本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。
二、積累運用(24分)
1.讀下面一段文字,根據拼音寫出漢字或根據漢字寫拼音。(4分)
當命運的疾風  ▲  (zhòu)雨向你襲來時,要勇敢地走出讓你 ▲(jīn)疲力盡的泥潭,無需沮喪,也無需(jié)  ▲  責命運的不公,活出不一樣的人生,才能將精彩鐫  ▲  刻在歷史中。
2.古詩文填空。(8分)
托物言志是詩歌創作中常見的手法,曹操在《龜雖壽》中借老馬表達自己的志向“老驥伏櫪,
▲”。 劉楨在《贈從弟》(其二)中以寒冷的冰霜來襯托松柏的品格“▲,終歲常端正”,以此表明自己志向之堅貞。吳均在《與朱元思書》一文中寫道,“▲,
▲”,借鳶鳥來表達自己愛慕自然,淡泊名利的志趣。
一地一景,詩人的生花妙筆又能為我們呈現出不一樣的美景。崔顥《黃鶴樓》中的“晴川歷歷漢陽樹 ,▲”,是詩人登高所見的明麗景象,酈道元的《三峽》中我們又能看到秋季“每至晴初霜旦,▲ ”的蕭條景象,王維的《使至塞上》用白描手法讓我們領略到邊塞雄壯的景色“▲ ,▲”。
3.解釋下列加點詞。(4分)
(1)至于夏水襄陵▲(2)屬引凄異▲
(3)夕日欲頹▲(4)經綸世務者▲
4.名著閱讀。(8分)
(1)選出下列關于名著說法不正確的一項( ▲。(2分)
A.《紅星照耀中國》通過一個外國人的所見所聞,客觀地向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況,使西方人第一次了解到中國共產黨人的真實生活。
B.《紅星照耀中國》一書中寫道:“在某種意義上講,這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳!蔽闹械摹按筮w移”是指紅軍北上抗日。
C.《紅星照耀中國》書名的含義,是指中國共產黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星,不僅照耀著中國的西北,而且必將照耀全中國。
D.《紅星照耀中國》作者是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。
(2)在《紅星照耀中國》閱讀活動中,你參與完成其中一份“紅軍將領參加革命的原因”專題探究卡,請你從下列所給的選項中選擇一個人物,結合書中的相關內容完成表格。(4分)
A.賀龍  B.彭德懷 C.朱德
“紅軍將領參加革命的原因”專題探究卡
紅軍將領 成長過程中的相關事件 參加革命的原因
毛澤東 ①看到因饑荒“造反”的百姓被害。
②閱讀了列強瓜分中國的小冊子。 ①經受過苦難;同情百姓疾苦,不滿社會黑暗;意識到國家興亡,匹夫有責。
②接受進步教育,受到進步書籍、人物的影響。
我選擇     ▲       ①          ▲          
①          ▲           ①         ▲           
②        ▲            
(3)下列兩小題任選其中一小題作答。(2分)
①▲(作者)的《長征》描寫了紅軍從1934年10月貴州甘溪突圍一直到1936年10月▲(地名)勝利會師的過程,向我們展現了長征這一壯麗的詩篇。
②李鳴生創作的    ▲     (書名)是一部優秀的報告文學作品,本書以實地采訪為支撐,向我們展現了在西昌衛星發射場用中國的“   ▲    ”火箭將美國的“亞洲一號”衛星送入太空的過程,刻畫了一群默默耕耘的航天人的形象。

三、閱讀(37分)
(一)輕蔑的一瞥(13分)
[德]庫爾特•庫什貝格
(1)電話鈴響了,警察局長拿起聽筒:“喂!”
(2)“我是克爾齊警長。剛才有一位過路人輕蔑地瞧我!
(3)“或許你弄錯了吧,”警察局長要他考慮一下,“幾乎每個碰上警察的人都感到心虛,不敢正視。這看起來就像輕蔑!
(4)“不,”克爾齊警長說,“不是這么回事。他輕蔑地打量我,從制服、帽子一直到皮靴!
(5)“你為什么沒有把他抓起來?”
(6)“當時我愣住了。在我想到這是侮辱的時候,那人已經不見了!
(7)“你還認得出他來嗎?”
(8)“肯定能,他蓄的是紅胡子!
(9)“你現在覺得怎么樣?”
(10)“相當難受!
(11)“堅持一下,我叫人來換班!
(12)警察局長打出了一系列電話。他派出一輛救護車到克爾齊警長那個區去,同時命令手下的警察把所有蓄紅胡子的公民抓起來!続】配備有無線電話器的巡警隊接到命令的時候,正在值勤。有兩個人正在試驗哪一輛車跑得快,另外兩個人在酒館里慶賀店主的生日,還有三個人幫著一個同事搬家,其余的人在街上買東西。但一聽到事情的經過,他們就急忙驅車直奔市中心區。他們封鎖了一條又一條街道,逐戶搜查。他們跑進商店、飯館、住宅……凡找到一個蓄紅胡子的人,就把他拖走。圍捕剛開始了幾小時,虜獲就已經很可觀了:五十八個蓄紅胡子的人給帶到警察總局來了?藸桚R警長,由兩名護理人員攙扶著,挨個審視這批嫌疑犯,但他卻沒有指認出作案人。警察局長把這歸因于克爾齊警長的健康狀況,命令警察們拘留并審訊這批嫌疑犯。他說:“就算他們在這件案子里清白無辜,他們肯定也犯過別的錯誤,審訊一下總是會有收獲的!
(13)但審訊毫無收獲。警察們要搜捕的那個人早已回到了他的寓所,警察按他的門鈴的時候,他沒有聽見,因為他正往浴缸里放水。洗澡水準備好了之后,他倒是聽見門鈴聲了,但那是郵遞員送來了一份電報。消息是可喜的,有人給他在國外準備了一個好職位。不過,條件是:他得立即啟程。
(14)“好,”這人說,“好,現在要做兩件事。第一,胡子要剃掉,因為我討厭它了;第二,要弄到一份護照,因為我沒有!
(15)【B】他痛痛快快地洗了個澡,把胡子刮得干干凈凈的,重又穿好衣服。辦完后,他到警察總局去,因為他知道只有在那里才能在很短時間內領到一份護照。說到這里,得補充一點:這個人事實上是輕蔑地瞧過克爾齊警長的,原因是克爾齊警長的樣子極像他的表兄艾貢。對那個不中用而且欠著他錢的表兄艾貢,這人一向是非常輕視的,這種感情在他見到克爾齊警長的時候就不由自主地流露在目光中了。申請護照的事并不如這人想象的那么簡單,他身邊帶有一些證明文件,也出示了電報,但都無濟于事。他申請出國的計劃,匆促得沒有分寸,嚇壞了經管護照的警官。
(16)“一份護照是一份重要文件,”警官解釋說,“辦這么一份重要文件是需要時間的!
(17)這人點點頭!鞍匆幷轮贫瓤赡苁沁@樣,但每種規章制度都有例外!
(18)“這種情況我決定不了,”警官說,“只有警察局長才能決定!
(19)像一些獨裁者一樣,警察局長也愛擺出社交場上老手的樣子。他聽取了報告后就把那警官打發走了,然后請客人就座。但客人要勉強裝出笑臉卻不容易,因為這位警察局長的模樣長得像他同樣厭惡的堂弟阿突爾。但是,客人臉上掌管微笑機能的肌肉卻盡忠職守——這可是關系到護照的大事啊。
(20)“小官兒們膽小,”警察局長說,“他們總是避免作出任何決定。您馬上而且在這兒就可以領到護照。您到伊斯坦布爾工作,是我們城市的驕傲。我祝賀您!
(21)警察局長在護照上蓋了個印,簽上了名。他大大方方地把護照遞給客人,好像那是一個隨隨便便的什么小本兒。
(22)警察局長站起身來,把手伸向那人:“我祝您一路平安!
(23)他把客人送到門口,向他親切地揮手致意,然后走進審訊拘留嫌疑犯的房間里。為了縮短自己受折磨的時間,那些可憐人已經承認一些違法行為,但就沒有承認克爾齊警長指控的那一條罪行。
(24)“繼續審訊!”警察局長命令道。
5.閱讀小說要關注故事情節。請根據內容提示,完成下面的填空。(2分)
開端:                 ▲                   
發展: 警察局長命令手下全城搜捕蓄著紅胡子的人。
高潮:▲
結局:警察局長命令手下繼續審訊無辜者。
6.閱讀小說要重視品味作者的語言,理解語句的內涵。請結合語境,品析文中(12)段畫波浪線句子中加點詞語的表達作用。(3分)
“就算他們在這件案子里清白無辜,他們肯定也犯過別的錯誤,審訊一下總是會有收獲的”
 ▲
7.運用“閑筆”是本文寫法上的一大特點,請結合下面知識卡片中的相關知識,對文中【A】【B】兩處劃橫線的“閑筆”,請任意選擇其中一處加以簡析。(2分)
我選句, ▲
8.本文以“輕蔑的一瞥”為題有什么好處?請結合小說的內容、主旨、寫法等方面說說你的理解。(6分)
 ▲




(二)食品安全(7分)
【材料一】
食品安全風險類型
我國食品安全風險中新舊風險交替,主要表現為:一方面微生物污染、農獸藥殘留、添加劑等傳統的食品安全風險仍然是主要的風險類型;另一方面隨著現代農牧業和食品工業的發展,新材料、新技術、新工藝的應用以及新的消費方式帶來了新型食品安全風險。
2017年我國食品抽檢總體不合格率為2.4%。其中食品添加劑超范圍、超限量使用,占不合格樣品的23.9%。特別是粉條粉絲、面制品中鋁超標問題尤其突出。造成這些問題的主要原因是部分中小食品企業整體素質不高,為了延長食品保存期,強化感官特性,不顧法律法規要求,超限量、超范圍地濫用食品添加劑。
此外,以轉基因技術為代表的新技術、新產品類風險備受關注。2016年農業部調研發現,我國部分省份存在轉基因作物非法種植現象。轉基因產品的規范化管理與民眾的知情權的保護成為亟待解決的問題。(摘編自《2019年中國社會形勢分析與預測》)
【材料二】
(1)
在工業和醫學領域,甲醛是一種應用廣泛的有機物,但在食品行業,它是非法添加物。因此,不允許將甲醛添加到食物中,只要添加就是違法。
盡管有人認為甲醛在食物中的防腐效果并不好,在面條中添加甲醛沒有意義,但是面條等食品中檢測出甲醛的案例并不少。比如,2016年陜西榆林一家面店的老板為了延長面條的保質期,從網上購買甲醛,生產面條時添加其中。警方及時將面店老板抓獲,他供認不諱,最后被判刑一年并作罰款處理。
除了直接添加甲醛,食物中的外來甲醛還可能來自甲醛次硫酸氫鈉。甲醛次硫酸氫鈉是一種化工原料,俗稱“吊白塊”,國家已明令禁止將其作為添加劑加入食品,但是由于它可以改善食物的口感和外觀,一些不法商販在食物生產過程中將其摻入,嚴重損害了消費者的身體健康。
(摘編自《科學畫報》2019年第3期)
【材料三】
食品安全問題調查
食品安全已經越來越成為不同類型消費者共同關注的熱門話題。消費者擔心哪些方面食品安全問題?相關機構進行了一項關于食品安全的調查。
消費者擔心的食品安全問題











(摘編自中文互聯網數據資訊中心)
【材料四】
(2)
近年來,中小學生食物安全引發全社會高度關注。日前,教育部、國家市場監督管理局、國家衛生健康委員會聯合發布《學校食品安全與營養健康管理規定》,針對學校集中用餐安全問題作出部署,為保障師生的食品安全提供了堅實基礎。
從目前情況看,我國的“學校集中用餐”制至少有三方面可以進一步完善。首先,應確定校級以上的“學校集中用餐”責任主體,由責任主體負責制定地區餐費標準,設置非營利機構或委托有資質的餐飲企業,以屬地為中心形成統一的采購、制作、運輸系統,改變目前自辦食堂、委托、外包、外購等狀況。其次,進一步健全法規體系。對食堂面積、設施設備條件、人員資質等具體指標應作出明確規定。最后,“學校集中用餐”除“就餐”之外還兼具教育教化功能。學生可以在就餐過程中學習食材生長、飯菜烹調、學校餐食制作及運送、健康合理膳食等方面的知識,為健康人生打下基礎;通過備餐及分餐過程中的小組分工培養合作能力;通過收拾餐具、餐后打掃過程培養責任心。最重要的是,體驗到與同學一起吃飯的樂趣。因此,“學校集中用餐”應納入旨在促進學生健康發展、有目的、有計劃的“食育”范疇,而不是只限于顧及安全與健康的“就餐”行為。
(摘編自《人民教育》2019年第8期)
9.請給材料二和材料四各擬一個小標題,寫在相應的橫線上。(每個標題在15字以內)(2分)
(1)▲(2)▲
10.下列對材料內容的理解,與原文相符的一項是( ▲)(2分)
A.隨著現代農牧業和食品工業的發展,轉基因產品風險已成為食品安全主要的風險類型。
B.甲醛是一種應用廣泛的有機物,但防腐效果并不好,因此不允許在食物中添加甲醛。
C.材料三圖表顯示,只有1%的人擔心注水肉問題,說明注水肉不再成為食品安全問題。
D.“學校集中用餐”不應只顧及安全與健康的“就餐”行為,還應顧及教育教化功能。
11.閱讀下面文字,完成任務。(3分)
街邊小攤上擺放著各種各樣的零食,媽媽想過去買一些,你提醒媽媽應該關注食品包裝上的哪些信息,請參考材料三圖表內容,并聯系生活實際,簡要說說。


(三)文言文閱讀(13分)
【甲】記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
【乙】書上元夜游
蘇軾
己卯上元①,予在儋州②,有老書生數人來過,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然從之步城西入僧舍歷小巷,民夷③雜糅,屠沽④紛然,歸舍已三鼓矣。舍中掩關熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰為得失?過⑤問先生何笑,蓋自笑也,然亦笑韓退之⑥釣魚無得,更欲遠去,不知走海者未必得大魚也。
【注】①己卯(mǎo):公元1099年。上元:農歷正月十五。②儋(dān)州:今海南省儋縣,作者于1097年被貶至此。③民:指漢族人。夷:指當地少數民族。④屠沽:指賣者買者。⑤過:作者的幼子,隨侍蘇軾于海南。⑥韓退之:唐朝文學家韓愈。韓愈曾寫詩述其釣魚釣不著大魚,埋怨水太淺,要另覓垂釣佳處,暗指自己境遇不好,不得志。
12.下列選項中加點字意義不相同的一項是(  ▲)。(2分)
A.欣然起行屠沽紛然
B.蓋竹柏影也蓋自笑也
C.何夜無月                     過問先生何笑
D.不知走海者未必得大魚也未復有能與其奇者
13.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫。
    ▲                                         
(2)放杖而笑,孰為得失?
    ▲                                         
14.用/給下面劃線句子斷句(限斷三處)。(3分)
予 欣 然 從 之步 城 西 入 僧 舍 歷 小 巷
15.【甲】【乙】兩文作者所展露的胸懷有何相同之處?請結合兩文具體內容分析概括。(4分)
    ▲                                         

(四)山行(4分)
【清】姚范
百道飛泉噴雨珠,春風窈窕綠蘼蕪①。
山田水滿秧針出,一路斜陽聽鷓鴣。
【注釋】①蘼蕪:香草名。
16.請品析第二句中“窈窕”一詞的表達效果。(2分)

17.結合全詩,說說“一路斜陽聽鷓鴣”表達了詩人怎樣的情感?(2分)


四、寫作(36分)
18.根據要求完成寫作任務。(6分)
剛剛過去的寧波七中第五十屆運動會精彩紛呈,每個班級都有令人難忘的瞬間,請你以校園小記者的身份,從本次校運會中挖掘素材,寫一則消息。注意消息的基本格式,消息中涉及的人名、班級請以××代替,150字左右。
                                    ▲                     
19.閱讀下面文字,按要求作文。(30分)
窗外有什么呢?或許有美麗的風景,或許有動人的場面,或許有難忘的事情……你是否準備好了擁抱窗外的世界?
請以“窗外”為題,結合你的所見所聞,所思所感,寫一篇文章。
要求:①除詩歌外,文體自選。②不少于500字。③不得出現含考生個人真實信息的姓名、校名、地名等。

答案
一、書寫(3分)
二、積累運用(24分)
1.(4分)驟、筋、詰、juàn
2.(8分)(1)志在千里 (2)冰霜正慘凄 (3)鳶飛戾天者,望峰息心(4)芳草萋萋鸚鵡洲(5)林寒澗肅(6)大漠孤煙直,長河落日圓。
3.(4分)(1)漫上 (2)接連不斷 (3)墜落 (4)籌劃,治理
4.(1)(2分)B(“大遷移”指的是紅軍長征)
(2)(4分)
示例一:賀龍,事件:①任八一南昌起義的總指揮;②賀龍用一把菜刀在湖南建立了蘇區等。原因:①備受黑暗社會的壓迫,為尋求生活的自由。②為了推翻黑暗的社會,投身于革命。
示例二:彭德懷,事件:①童年時母親去世,不受祖母、父親疼愛,九歲離家闖蕩社會。②帶領農民攻打饑荒時不肯平價賣米給農民的地主,之后只得逃命,后去參軍。原因:①飽嘗生活的艱辛。②有強烈的反抗意識。
示例三:朱德,事件:①進入云南講武堂,后被任命為講武堂學生隊長,教授戰術學、野戰術、射擊術和步槍實習。②在上海和北京尋找共產黨未果,一直到德國柏林才找到共產黨。
原因:①受蔡鍔將軍很大的影響。②對共產主義抱有堅定的信念。③進步書籍的影響。
 (3)(2分)①王樹增 甘肅會寧     ②《飛向太空港》  “長征三號”

三、閱讀(37分)
(一)輕蔑的一瞥(13分)
5.(2分)開端:克爾齊警長因被人輕蔑地打量而報案。
高潮:警察局長為“犯罪人”快速辦好護照,并送走他。
6.(3分)“就算”,表示推測猜度, “肯定、總是”是根據猜測得出肯定的結論。意思是即使這些人跟這件案子無關,警察們根據平常辦案的手段,肯定最終也能讓這些人承認他們自己有罪。從中可見當權者混淆黑白、善惡不分、強詞奪理的丑陋嘴臉,具有極強的諷刺意味。
7.(2分)示例一:A處閑筆描寫了巡警隊值勤時警察們的慵懶行為,表現了警察們的無聊和不務正業,揭示了當時社會制度的腐朽。
示例二:B處“閑筆”既寫出“那人”的輕松悠閑,又與警察們的忙碌緊張形成鮮明的對比,還使情節波瀾曲折,揭示了小說主旨。
8.(6分)說明:本題分層賦分。第一層:只聯系單一事件,理解膚淺,表述較籠統。(1—2分)示例:指“紅胡子對克爾齊警長的輕蔑一瞥,“輕蔑的一瞥”是故事發生的原因。
第二層:能聯系多個事件分析,理解較淺層、較單一,表述較有條理。(3—4分)示例:“輕蔑的一瞥”交代了故事發生的原因,與警長被人輕蔑地一瞥就痛苦不堪以至于需要兩名男護士換扶著行動的情狀,警察局長小題大做、為非作歹的行為以及整個城市因此事而籠罩在緊張的氛圍之中的情形形成鮮明的對比,諷刺了他們橫行霸道、為非作歹、色厲內荏的本質。
第三層:能聯系多個事件分析,寫出自己的發現,理解有深度、多角度,表述有條理。(5—6分)示例:題目“輕蔑的一警”交代了故事發生的原因。只因為一名警長被人輕蔑地看了一眼,引發了一場大動干戈搜捕嫌疑犯的鬧劇!拜p蔑的一警”與警長被人輕蔑地一瞥就痛苦不堪以至于需要兩名男護土攙扶著行動的情狀,警察局長小題大做以及整個城市因此事而籠罩在緊張的氛圍之中的情形形成鮮明的對比,極具諷刺意味,有力地揭露了整個統治階層的罪惡與腐朽!拜p蔑的一瞥”又是一語雙關,作者借敘述者之眼,輕蔑地打量著這些小丑的夸張式的表演,表現了他對這些警察的蔑視與厭惡以及對當時社會現實的深刻批判。
(二)食品安全(7分)
9.(2分)(1)甲醛在食物中的危害(只答“甲醛”不給分。意對即可)
(2)完善“學校集中用餐”制(只答“學校集中用餐”不給分。意對即可)
10.(2分)D
11.(3分)①關注生產日期和保質期,可以知道食品有沒有過期。②關注配料,可以知道有沒有違規使用或濫用添加劑。③關注有沒有食品生產許可證編號,可以知道是不是假冒食材。④關注產品名稱,可以知道食品是不是媒體曝光的問題產品。⑤關注貯存條件,可以知道會不會由于貯存不當,導致食物變質。(答出一點1分,意對即可,沒有根據圖表內容分析不給分)
(三)文言文閱讀(13分)
12.(2分) C (A.……的樣子  B.大概是  C.哪個/為什么  D.……的人)
13.(1)庭院中(的月光)就像澄澈的積水,水中藻、荇交錯縱橫。(2分)
(2)我放下拐杖大笑,哪個是得哪個是失?(2分)
14.(3分)予欣然從之/步城西/入僧舍/歷小巷
15.(4分)甲乙兩文都表現了作者的曠達心態。甲文中作者以“閑人”自居,嘗試以曠達樂觀的心態去欣賞大自然的美景,雖被貶謫,卻有一種閑情逸致。乙文“放杖而笑”,既是作者夜游后盡興而歸,舒心而笑,也是以一顆平常心面對逆境,笑得灑脫坦蕩。(寫出兩文的相同點得2分,結合文章內容分析各1分)
(四)山行(4分)
16.(2分)窈窕一詞一般用以形容女子文靜美好,此處形容春風,用了擬人手法,寫出春風的柔美動人。
17.(2分)詩人沐浴著春風,輕快地行走在山間,踏著夕陽,聽著鳥鳴,看著周圍美麗的自然山水和田園風光,心中充滿了對自然的喜愛和對農村生活的向往之情。

四、寫作
18.(6分)評分標準:消息包括標題、導語、主體、背景和結語等部分。寫消息時要注意消息的格式,特別是消息的六要素和結構的五部分;靖袷剑ǔ藰祟})是:先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來,要求用極簡明的話概括消息的最基本內容。主體部分要具體清楚,內容翔實,層次分明。作答時緊扣“寧波七中第五十屆運動會”。
19.略。參考中考作文評分標準。

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