浙江省衢州市2019-2020學年第一學期Q21教學聯盟期中質量檢測八年級語文試題


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浙江省衢州市2019-2020學年第一學期Q21教學聯盟期中質量檢測八年級語文試題(八年級總復習 部編人教版)
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2019學年第一學期Q21聯盟期中質量檢測試卷八年級語文考生須知:1.試卷共有三大題,20小題。全卷滿分為100分,考試時間為120分鐘。2.答案必須做在相應的答題卷位置上,做在試題卷上無效。溫馨提示:請仔細審題,細心答題,相信你一定會有出色的表現!祝你成功!一、 語文知識積累(15分)1.讀下面文字,根據拼音寫出相應的漢
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2019學年第一學期Q21聯盟期中質量檢測試卷
八年級語文
考生須知:
1.試卷共有三大題,20小題。全卷滿分為100分,考試時間為120分鐘。
2.答案必須做在相應的答題卷位置上,做在試題卷上無效。
溫馨提示:請仔細審題,細心答題,相信你一定會有出色的表現!祝你成功!

一、 語文知識積累(15分)
1.讀下面文字,根據拼音寫出相應的漢字并給加點字選擇正確讀音(填字母)。(3分)
同學們,在新學期的語文學習旅途中,我們又認識了眾多個性鮮明的人物:《一著驚海天》中xián()熟地操縱著航空母艦,強軍報國的遼寧艦官兵;《藤野先生》中對清國留學生庸俗混沌生活深惡(A. è  B. wù)痛疾的魯迅;《美麗的顏色中》為提取鐳dānjīng jié lǜ()的居里夫人。
2.古詩文名句默寫。(8分)
一切景語皆情語。王維《使至塞上》中“(1),(2)”兩句以景物自比,表達出詩人漂泊在外的惆悵之情;崔顥《黃鶴樓》中“(3),(4)”兩句使用疊詞,描繪了遠望之景,這繁盛之景也反襯出詩人內心清冷的思鄉之情;曹植在《梁甫行》中用“(5),(6)”詠嘆家園荒蕪,表現出對下層人民的深切同情;吳均《與朱元思書》一文中的“(7),(8);經綸世務者,窺谷忘反”,借景言志,表現了作者淡泊名利的心境。
3.八(X)班小林同學剛上小學的妹妹拿著一張報紙指著下面的新聞問小林:“哥哥,上面寫的是什么呀?”如何向妹妹解釋呢?小林犯了難。(4分)
逃票、欠稅、欠費、闖紅燈……這些都將被記入你的“個人信用庫”。昨天,《揚子晚報》記者從南京市發改委了解到,南京即將出臺社會誠信體系實施方案,今后憑身份證號就能查到個人稅收欠繳、乘車欠繳費、交通違章等“失信記錄”。同時,企業欠薪、專利侵權、拖欠貸款等不良信用也將被記錄到“企業信用庫”中,可憑組織機構代碼自查。這兩個庫的信息將在市政府各部門共享,并接入省里的“誠信庫”,這意味著有失信記錄的企業和個人今后在南京將“無處藏身”。
請你以小林的身份,向妹妹簡要地介紹這則消息的主要內容。要求不超過40字。
二、閱讀(45分)
(一) 名著閱讀(7分)
他似乎是一點也不像一般所描繪的赤匪。相反,他倒顯得真的很輕松愉快,充滿了對生命的熱愛,就像神氣活現地仿佛一個大人似的跟在他旁邊走的“紅小鬼”一樣,他的胳膊愛護地搭在那個“紅小鬼”的肩上。他似乎很像在南開大學時期演戲時飾演女角的那個青年——因為在那個時候,他面目英俊,身材苗條,像個姑娘。
4.選文中的“他”指的是?結合原文和選文內容說說你對他的革命經歷有何了解?(3分)
5.書中講述的“紅小鬼”的故事雖然篇幅不多,卻給人留下深刻印象。請聯系你印象最深的其中一個情節,談談這群“紅小鬼”的性格特征。(4分)
(二) 文學作品閱讀( 13分)
心中有間小書屋
①那是一個初冬的夜晚,晚飯后,我和老公在附近一條不常走的街上散步。路燈早早亮了,路兩旁的店鋪一家挨著一家,閃爍的霓虹燈則為小城的夜色增添了幾分嫵媚。燈光下的人們或奔走于下班回家的路上,或繼續經營著賴以生存的生意,整個街道并沒有因夜色而沉寂,一如白天的喧囂。
②我們緩緩前行,漫無目的地打量著街道兩邊的店鋪,飯店、超市、五金店……那個小書屋就這樣跳進了我的眼簾。最初吸引我的是玻璃櫥窗上的那一層白紗,讓店里的陳設變得隱約可見,多了一層朦朧,多了一分溫馨,還多了幾許妙曼。透過櫥窗旁邊的玻璃門,小店一覽無余。這是一個精心布置的小書屋,二三十平米,西邊和北邊沿墻各放一排高高的書架,上面滿是書。東邊放一長沙發,玻璃茶幾,有一位女士正坐在沙發上看書。中間一片空曠處放一玻璃桌,幾把椅子,兩位男士坐在桌旁交談。小屋上方垂著幾盞別致的吊燈,橘黃色的光籠罩著,柔和而溫暖。
③我指著書屋對老公說:“快看,這個書店不錯!”老公看了看,也贊同道:“是不錯!剛開張的吧,前幾天我從這兒經過還沒看到!薄白,進去看看!蔽姨嶙h。誰知老公興致不高:“改天吧,有點冷,我想回去了!蔽矣悬c不舍,再把目光投向書屋,我好像聽到了有音樂在流淌,好像聞到了有香氣在彌漫……
④后來,北風凜冽,不再散步。再后來,忙忙碌碌,這個書屋也被淡忘了。直到半年后的一天,晚飯后我獨自散步,臨出門時突然有要買一本書的沖動,便想起了那個溫馨的小書屋。來到書店時,我卻愣住了。明晃晃的燈把屋子照得如同白晝,書店原本不大的空間里又新增了不少半人高的書柜和方形的桌子,上面堆滿了書,書柜書桌之間的走道僅供兩人側身通過。我轉了轉,滿眼都是刀光劍影的武俠小說、膚淺庸俗的言情故事、粗制濫造的搞怪漫畫……哪里還是半年前的那個彌散著書香的書屋!幾許惆悵油然而生。
⑤一本本尋,一本本覓,終于找到了國學大師季羨林的兩本散文,兩本書灰頭土臉的躲在角落里,感覺是從前沒賣掉剩下的。我抽出了其中一本——《心是蓮花開》,走向門邊的付款臺。店主是一位三十多歲的男子,正沉迷于網絡游戲,我把書伸過去,好一會兒,他勉強抬起頭看一下價格,又把目光轉向電腦屏幕。我一邊付款一邊說:“你這個店變化好大呀!我喜歡原來的樣子!薄芭?”他狐疑地看了我一眼,沒有吱聲,這還是那位店主嗎?不是,應該不是,怎么能是呢?能把書屋布置成那樣的人必定是個讀書之人,必定是個愛書之人,他的眼里必定閃爍著智慧的光芒,他的周身必定彌漫著書卷的清香。當他決定把這個店轉給別人時,心中一定有著萬般的不舍,又有著萬般的無奈吧!
⑥走出店門,沉重的腳步聲告訴我:這兒,我再不會來。
⑦抬頭望向夜空,星星已經困倦得睡眼朦朧,但我的內心卻久久不能平靜。那曾經溫馨的書屋在喧囂的都市里或許不會長久,即使殘存在角落里的或許也抵擋不了利益洪流的沖擊。我們無法改變什么,卻可以為自己寧靜的生活、高雅的情趣堅守一方棲息地,沉默守望。
⑧好想擁有一間書屋,擁有一間靜逸、溫馨的書屋。我也會在窗上綴有白紗,清風徐來,紗隨風舞;我也會在書屋里安放沙發桌椅,播放輕柔的鋼琴曲;我還會在書屋一角放置幾盆鮮花,讓花香和墨香一起縈繞,心如蓮花般綻放……
⑨溫馨的小書屋沒有了,卻在我的心里扎下了根。
6.通讀全文思考:文章②③兩段寫出小書屋⑴的特點,第⑥段卻說“這兒,我再不會來”,原因是⑵。(2分)
7.品味語言,回答問題。(4分)
(1)結合加點短語,賞析下列句子。(2分)
小屋上方垂著幾盞別致的吊燈,橘黃色的光籠罩著,柔和而溫暖。
(2)從修辭方法的角度,賞析下列句子。(2分)
兩本書灰頭土臉的躲在角落里,感覺是從前沒賣掉剩下的。
8.作者為何在第②段詳細描寫那間未曾走進的書屋,請分析其作用。(3分)
9.結合全文內容,談談你對結尾句“溫馨的小書屋沒有了,卻在我的心里扎下了根”的理解。(4分)
(三)非文學作品閱讀(9分)
?垄僭L談錄(節選)
瑞金斯:讀者能夠從你的著作中學到很多意想不到的東西,其中之一就是對沉默的欣賞。你描述了沉默給人帶來的自由,沉默的眾多原因及其蘊含的意義。譬如,你談到有很多沉默。這里面是否有某種自傳性的成分?
?拢哼@么說吧,在二次大戰中或是在此之前的天主教氛圍中長大的孩子都知道:有很多種說話的方式,也有很多種沉默的方式。某些沉默帶有強烈的敵意,另一些沉默卻意味著深切的友誼、崇敬,甚至愛情。我深深地記得制片人丹尼爾•施密特造訪我時的情景。我們才聊了幾分鐘,就不知怎地突然發現彼此間沒有什么可說的了。接下來我們從下午三點鐘一直呆到午夜……我們說的話一共不超過二十分鐘。從那時起,我們之間開始了漫長的友誼。這是我第一次在沉默中同別人發生友情……我常常納悶,人為什么非得說話不可呢?沉默也許是同別人交往時更有趣的手段! 
瑞金斯:在北美印第安人中,對沉默的欣賞要遠遠超過英語社會或是法語社會。
?拢菏堑,你瞧,我們的文化很不幸拋棄了不少東西,沉默即是其中之一。我們的文化不是沉默的文化……年輕的羅馬人和希臘人被教會在同別人交往的時候,能因人制宜地保持不同性質的沉默。對他們來說,沉默是體驗同他人的關系的特定手段。我以為這種對待沉默的態度真是值得發揚光大。我提倡把沉默發展為一種文化特質。
……
瑞金斯:如果你不介意的話,還是讓我們先回到你早年在巴黎的日子。我知道那時你是圣安妮醫院的心理醫生。
?拢菏堑。我在那里大約工作了兩年多的時間。
……
瑞金斯:你能多談一些在巴黎的研究工作嗎?那時有什么人對你今天的研究產生過影響?你有沒有因為個人原因而特別感激的老師?
?拢簺]有。我是阿爾都塞的學生,當時法國的哲學主流是馬克思主義、黑格爾主義和現象學。這些我都學過。但是我個人的研究動力來自閱讀尼采。
……
瑞金斯:人們經常提到羅曼•羅蘭的一句話,他說法國浪漫作家們只看得到視覺形象,對他們來說,音樂只不過是噪音而已……你的書中經常提到很多繪畫作品,可是很少提到音樂。你是否同羅曼•羅蘭所說的法國文化特征相一致呢?
?拢菏堑。法國文化中當然沒有,或者說幾乎沒有音樂的位置?墒窃谖业膫人生活中,音樂卻是很重要的。我20歲的時候,第一個朋友就是音樂家。后來我又有一個朋友是作曲家……從他那里我了解了普萊(Boulez)的所有作品。這在我是很重要的經驗。因為,首先,我接觸到了對我來說就像是謎一樣的作品。在這領域中我真是無能得很,至今依然如故?墒俏腋杏X到某種陌生的、謎一樣的美……
瑞金斯:如果我理解得不錯的話,首先對你的著作產生積極反響的是藝術家和作家,而不是哲學家、社會學家或是其他學科的學者! 
?拢赫侨绱!
瑞金斯:你的哲學同藝術有什么關系?
?拢哼@個問題不太好回答……但是,如果我談到自己個人的經驗的話,我還是感覺知識幫不了我們什么忙。政治權力有可能會摧毀我們,而世上所有的知識都阻止不了這種事情發生。我這么說不是從理論的角度來分析(我知道那是錯誤的),而是從個人的經驗體會來的。我知道知識能改造你們,真理不僅僅是解釋世界的手段(也許我們所說的真理還解釋不了什么東西呢),我們一旦掌握真理,自己就會得到改變。甚至我還會因此而得到解救,當然我也可能因此而死去,對我來說兩者差別不大。(笑)
(節選自《權力的眼睛——?略L談錄》)
【注釋】米歇爾・?(1926-1984),法國哲學家、社會思想家和“思想系統的歷史學家”。他對文學評論及其理論、哲學(尤其在法語國家中)、批評理論、歷史學、科學史(尤其醫學史)、批評教育學和知識社會學有很大的影響。(摘自“百度百科”)
10. 下列對材料有關內容的分析和概括,最符合文意的一項是(     )(2分)
A.?乱宰约汉偷つ釥•施密特的交往經歷,說明有些沉默意味著深切的友誼和崇敬。
B.英語或法語社會的文化中拋棄了沉默,?绿岢@些社會把沉默發展為一種文化品牌。
C.?潞芨屑だ蠋煱柖既湍岵,認為是他們給自己的研究帶來了極大的影響和動力。
D.?抡J為法國文化中沒有音樂,而他的生活中音樂很重要,因為他的朋友都是音樂家。
11.訪談中,?卤磉_了哪些奇異創新的觀點?請簡要概括。(3分)
12.訪談問題的設置至關重要,瑞金斯的提問有哪些特點?請結合材料進行評析。(4分)


(四)古詩文閱讀(16分)
閱讀下面古詩文,完成13—18題。
漢江臨眺
(唐)王維
楚塞三湘接,荊門九派通。
江流天地外,山色有無中。
郡邑浮前浦,波瀾動遠空。
襄陽好風日,留醉與山翁。
13.此詩為王維融畫法入詩的力作。請從下面三個角度中任選其一,欣賞本詩。(3分)
(1)動與靜(2)虛與實(3)留白
游沙湖
(宋)蘇軾
黃州①東南三十里為沙湖,亦曰螺師店,予買田其間。因往相②田得疾,聞麻橋人龐安常③善醫而聾,遂往求療。安常雖聾,而穎悟絕④人,以紙畫字,書不數字,輒深了人意。余戲之曰:“余以手為口君以眼為耳皆一時異人也!奔灿,與之同游清泉寺。寺在蘄水⑤郭門外二里許,有王逸少⑥洗筆泉,水極甘,下臨蘭溪,溪水西流。余作歌云:“山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西,休將白發唱黃雞!笔侨談★嫸鴼w。
(選自《東坡志林》) 
【注釋】①黃州:元豐三年至六年,蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州。②相:察看。③龐安常:人名。民間名醫。④絕:超過。⑤蘄水:舊縣名,屬今湖北浠水縣。⑥王逸少:即王義之,字逸少,東晉著名書法家。
14.解釋下列句中加點的詞。(2分)
(1)寺在蘄水郭門外二里許
(2)是日劇飲而歸
15.下列句子中,加點詞意思相同的一項是()(2分)
A.念無與為樂者未復有能與其奇者
B.予買田其間見其發矢十中八九
C.而穎悟絕人可遠觀而不可褻玩焉
D.與之同游清泉寺春冬之時
16.用“/”給文中畫線句子斷句。(限斷兩處)(2分)
余以手為口君以眼為耳皆一時異人也
17.用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
以紙畫字,書不數字,輒深了人意。
18.無論是與同為“閑人”的張懷民賞月,還是與同是“異人”的龐安常賞水,都流露出作者微妙復雜的思想感情。請分析《記承天寺夜游》和本文分別寄寓了蘇軾怎樣的情感。(4分)
三、語言運用(40分)
19.本學期我們學習了景物描寫的方法,現在的你是否對于景物描寫有了新的認識?請寫出你眼中的秋景,不少于150字。別忘了變換視角,調動兩種以上感官,運用兩種以上修辭哦。10分)
20.閱讀下面的材料,按要求作文。(30分)
每個人的身邊總會有許許多多個他(她),他(她)包括你的父母、親人,他(她)包括你的同學、朋友,他(她)還包括你的師長、前輩,他(她)也許還是鄰里街坊,旅途中遇到的伙伴……對于每個他(她),你的認識和了解不可能一成不變,你會因為時間、發生的事情或者你的人生經驗,從而對他(她)逐漸了解。
請你以“我逐漸了解了他(她)”為題,寫一篇文章,不少于500字。
要求:內容真實、事件典型、注重細節描寫。文中不得出現含有考生信息的人名、校名、地名等。

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