浙江省臺州市第四協作區2019-2020學年八年級10月月考聯考語文試題


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浙江省臺州市第四協作區2019-2020學年八年級10月月考聯考語文試題(八年級總復習 部編人教版)
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2019-2020學年八年級語文上學期第一次月考試題(120分鐘120分)學校:        姓名:      班級:       考號:題號 一 二 三 四分數 (一) (二) (一) (一) (二) (一) (二) (三) 一、選擇題(共24分,將選擇題答案寫在下列框中)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
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2019-2020學年八年級語文上學期第一次月考試題(120分鐘 120分)
學校:         姓名:      班級:       考號:
題號 一 二 三 四
分數 (一) (二)

(一) (一) (二)

(一) (二) (三)

一、選擇題(共24分,將選擇題答案寫在下列框中)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

(一)積累運用
1.下列加點字注音完全正確的一項是(    )(2分)
A.潰退(kuì)     黝黑(yòu)      挾著(jiǎ)不遜(xùn)
B.頒發(bān )    遷徙( xǐ)悄然(qiāo) 凌空(líng)
C.翹首(qiáo)    屏息(bǐng)教誨(huì )  殲滅(jiān)
D.詰責(jié)     鐫刻(juàn)    緋紅(fēi)   锃亮(chéng)
2、下列詞語書寫全部正確的一項是(     )(2分)
A.誠惶誠恐   深惡痛疾  抵賴   要塞
B.眼花瞭亂   一絲不茍  度江  咆哮
C.銳不可擋   正襟危坐  喝彩  通迅
D. 振 耳欲聾殫精竭慮  泄氣  躁熱
3.下列語句中加點成語運用有誤的一項是(  )(2分)
A.他自小家里貧困,全靠自己努力白手起家建立起自己的事業。
B.王明學習一絲不茍,連最細微的地方也不馬虎。
C.在這種入木三分的審視下,誰都沒法遮遮掩掩。
D.電影《大魚海棠》的預告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個章節對抑揚頓挫的故事情節進行了更為細致的刻畫。
4.下列句子沒有語病的一項是(  。ǎ卜郑
A.能否加強亞洲各國之間的文明交流互鑒,是攜手共建亞洲命運共同體走向更為廣闊前景的關鍵。
B.我們要培育和踐行社會主義核心價值觀,提倡愛家愛國相統一,弘揚愛國主義、集體主義、社會主義。
C.一項研究報告顯示,中國學生近視呈現高發、低齡化趨勢,學生的近視比例已超過50%以上。
D.央視紀錄片《大國工匠》講述了當代中國工匠傳奇的人生故事,展示了他們非凡的職業絕技。
5、下列標點符號使用正確的一項是(   )(2分)
A三十萬人民解放軍即已突破敵陣,占領南岸廣大地區,現正向繁昌,銅陵,青陽,荻港,魯港諸城進擊中。
B從即日起,根據諾貝爾的遺囑,諾貝爾獎由4個(瑞典3個,挪威1個)機構頒發,從按諾貝爾遺囑建立的基金中頒發。
C“別讓南京消失在人們的記憶中”,這是美國《波士頓環球郵報》近日發表的有關南京大屠殺長篇文章的標題。
D 什么?就是這么個侏儒!這么個小巧玲瓏的家伙難道真的是列夫•尼古拉耶維奇•托爾斯泰嗎?
6、下列關于文學、文體常識的表述不正確的一項是(     )(2分)
A.消息的正文一般包括導語、主體、背景和結語四部分(后兩部分必須暗含在主體中)。正文的結構通常是按照重要性遞增的原則安排的,即所謂“倒金字塔結構”,導語一般是文章的第一句。
B.通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,詳細地報道新聞事件或典型人物的一種報道形式。它是比消息更詳細地報道具有新聞意義的事件、經驗或典型人物的一種文體。
C.新聞特寫兼有新聞和文學的特點,但由于其強調新聞性、時效性和真實性,所以更接近于通訊題材。簡要和迅速的報道新聞事實,是新聞特寫與消息的共同特點所在。二者的差異在于,消息往往要報道新聞事件的全過程,新聞特寫則主要描繪事件中的片段。   
D.回憶性散文和傳記雖然是兩種不同的文體,但是有許多共同點,如講究真實,記錄典型事例,適當發揮想象,用一些傳神的細節增強文章的感染力等。
7.下列句子中沒有運用比喻的一項是(   )(2分) 
A. 聲如千騎疾,氣卷萬山來。
B. 她已經展開身體,像輕盈的、筆直的箭,“哧” 地插進碧波之中。
C. 我們見到的是一個寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻,仿佛被人打了一拳打塌了的樣子。
D. 不管從哪個角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的須發。
8. 下列表述不完全正確的一項是(    )(2分)
A.《藤野先生)是魯迅先生寫的一篇小說,它是以作者與藤野先生的交往為敘事線索,表達了作者對藤野先生的感激、敬愛和懷念之情。
B.《回憶我的母親》以樸素的語言、真摯的感情、典型的事例回憶母親勤勞的一生,抒發了作者對母親的思念和感激之情
C.《列夫.托爾斯泰》一文中,作者通過大量的比喻和夸張,描寫了托爾斯泰的肖像,不僅展示了他獨特的外貌特征,而且 揭示了他深邃的精神世界。
D.《美麗的顏色》記述了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程,我們從作者的敘述中,感受到科學發展的艱辛,也領略到科學家的堅守與樂觀
9.日常交際要注重禮貌用語,選用恰當措辭。下列各句中,語言表達得體的一項是(  )
A.趙老師找小華到辦公室談話,小華說:“找我什么事?有話快說,我還得寫作業呢!”
B.明明晨練時遇見一位舞劍的白發老人,問道:“爺爺,您老身體真硬朗,今年高壽?”
C.張強遇到困難求助領導時,他說:“請您務必幫忙,一定要幫我渡過難關!”
D.芳芳送給婷婷一件生日禮物,婷婷說:“我非常喜歡這個禮物,我就笑納了! 
(二)閱讀下面課文選段,完成10-12小題(共6分,每小題2分)
回憶我的母親(選段)
①我應該感謝母親,她教給我與困難作斗爭的經驗。我在家中已經飽嘗艱辛,這使我在三十年的軍旅生活和革 命生活中再沒有感到過困難,沒被困難嚇倒。母親有給我一個強健的身體,一 個勤勞的習慣,使我從沒感到過勞累。
②我應該感謝母親,她教給我生產的知識和革命的意志,鼓勵我以后走上革 命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認識:只有這種知識,這種意志,才是世界上最 可寶貴的財產。
③母親現在離我而去了。我將永不能再見她一面了,這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。我用什么方法來報答母 親的深恩呢?我將繼續盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產黨,使和母親同樣生活著的人能過上快樂的生活。這是我能做到的,一定能做到的。
10.對上面文字運用的表達方式判斷正確的一項是(    )(2分)
A.記敘、議論 B.記敘、抒情 C.議論、抒情 D.抒情、描寫
11.對文中劃線一句的理解,正確的一項是(    )(2分)
A.母親是一個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民的一員。
B.母親是一個偉大的人,她雖然只是中國千百萬勞動人民中的一員,但卻和他們共同創造了和創造著中國的歷史。
C.母親是一個平凡而偉大的人,中國勞動人民創造了和創造著中國的歷史,而她就是其中的一員。
D.正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。
12.對選文第3段中“我用什么方法來報答母親的深恩呢?”一句在文中的作用理解不正確的一項是(   。2分)
A.它從上句對母親的高度評價過渡到下句對母親的報答.
B.用設問形式表示強調:我要報答母親,讓母親過上快樂的生活.
C.它與下句構成一個設問句,表達了“我”報答母親深恩的方式和決心。
D.它用問句引起作者感情的升華:從報答母親到盡忠于黨和人民.
第二卷(非選擇題 96共分)
二(共16分)
(一)新聞閱讀(6分)
13.閱讀下面的消息,擬寫一個恰當的標題。(2分)
2018年12月14日,侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館在因為迎 接國家公祭儀式閉館24天后重新開放,當日上午就迎來參觀的客流高峰。很多市民在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行悼念活動,為南京大屠殺遇難同胞默哀,祭奠 。


14.12月14日是我國以立法形式確定的“南京大屠殺死難者國家公祭日”,屆時學校將舉行紀念活動,請你為活動寫一則宣傳標語。(2分)

15 .小明同學參加南京大屠殺死難者國家公祭日活動后,非常氣憤地在朋友圈發了一條說說:“一定要讓侵略者血債血償!”如果請你在小明的QQ說說下留言勸說他,你將怎么說?(2分)


16.古詩默寫(10分)
1)樹樹皆秋色,。
2)?煙波江上使人愁。
3) ,   歸雁入胡天。
4)山隨平野盡,  。
5)亂花漸欲迷人眼,                    。
6)                   ,長河落日圓。
7)           ,路遠莫致之。
8)              ,志在千里
9)              ,松柏有本性。
10)柴門何蕭條,              。
三.閱讀理解(共30分)
(一)古詩鑒賞(6分)
渡荊門送別  李白
渡遠荊門外,來從出國游。
山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結海樓。
仍憐故鄉水,萬里送行舟。
17.詩句“山隨平野盡,江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象?請加以描繪。(3分)


18.請自選角度,賞析尾聯的妙處。(3分)


(二)文言文閱讀(10分)
讀下面兩篇文言文,完成19~2 1題。
  【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)
 【乙】己卯上元①,予在儋州②,有老書生數人來過,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然從之,步城西,入僧舍,歷小巷,民夷③雜揉,屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關熟睡,已再⑤鼾矣。放杖而笑,孰為得失?過⑥問先生何笑,蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚⑦無得,更欲遠去,不知走海者未必得大魚也。(蘇軾《書上元夜游》)
【注釋】①上元:農歷正月十五。②儋州:蘇軾被貶之地,現屬海南。③民:指漢族。夷:指當地少數民族。④屠沽:泛指市井中做生意的人。⑤再:同“在”。 ⑥過:蘇軾的小兒子。⑦韓退之釣魚:韓愈曾在詩中借釣魚釣不著大魚,埋怨水太淺,要另覓垂釣 之處,暗指自己境遇不好,不得志。
19.下列句中加點詞語的解釋,不正確的一項是    (   )(2分)
A. 遂至承天寺           遂:于是,就
B. 懷民亦未寢           寢 :睡覺
C. 有老書生數人來過        過:經過
D. 歸舍已三鼓矣          鼓:動詞,擊鼓
20.下列對兩文的理解和分析,不正確的一項是    (   )(2)分
 A.甲文“月色人戶,欣然起行”八個字,高度概括了作者在寂寞夜晚難得的喜悅與興奮。
B.乙文中“笑韓退之”是笑韓愈被貶后不能看破人生得失,不能做到隨遇而安。
C.甲、乙兩文分別用凝練的筆墨描寫了庭中夜色之美和上元之夜的繁華景象、祥和淳樸的民風。
D.甲、乙兩文都表現了作者被貶后抑郁不能排遣,追求解脫而不得的苦悶心情。
21.翻譯句子
1)懷民亦未寢 ,相與步于中庭(3分)

2)放杖而笑,孰為得失?(3分)

(三)現代文閱讀(14分)
一生中最大的勇敢都來自母親    余秋雨 
 、倬叛夏覆∏橥蝗晃V,我立即從北京返回上海。幾個早已安排的課程,也只能調課。校方說:“這門課很難調,請盡量給我們一個機會!蔽一卮穑骸耙舱埬銈兘o我一個機會,我只有一個母親! 
 、趮寢屢呀浭ヒ庾R。我俯下頭去叫她,她的眉毛輕輕一抖,沒有其 他反應。我終于打聽到了媽媽最后說的話。保姆問她想吃什么,她回答 “紅燒蝦!贬t生再問,她回答:“橘紅糕!闭f完,她突然覺得不好意思,咧嘴大笑起來。之后就再也不說話了。橘紅糕是家鄉的一種食物,媽媽兒時吃過。生命的終點和起點,在這一刻重合。 
、茉谖已姥缹W語的那些年,媽媽在鄉下辦識字班、記賬、讀信、寫信,包括后來全村的會計,都由她包辦,沒有別人可以替代。做這些事情的時候,她總是帶著我。等到家鄉終于在一個破舊的尼姑庵里開辦小學時,老師們發現我已經識了很多字,包括數字。幾個教師很快找到原因了,因為小孩背著的草帽上,寫著4個漂亮的毛筆字:“秋雨上學!笔菢藴市锌。至今我仍記得,媽媽坐在床沿上,告訴我什么是文言文,什么是白話文。她不喜歡現代文言文,說那是在好好的頭上扣上一個老式瓜皮帽。媽媽在文化上實在太孤獨,所以把我當作了談心對象。我7歲那年,她又把掃盲、記賬、讀信、寫信這些事全都交給了我。 
 、菸业缴虾?贾袑W,媽媽心情有點緊張,她害怕獨自在鄉下的“育兒試驗”失敗而對不起爸爸。我很快讓他們寬了心,但他們都只是輕輕一笑,沒有時間想原因。只有我知道,我獲得上海市作文比賽第一名,是因為已經替鄉親寫了幾百封信;數學競賽獲大獎,是因為已經為鄉親記了太多的賬。 
 、掎t生問我妻子,媽媽一旦出現結束生命的信號,要不要切開器官來搶救,包括電擊?妻子問:“搶救之后能恢復意識嗎?”醫生說:“那不可能了。只能延續一兩個星期!逼拮诱f要與我商量,但她已有結論:讓媽媽走得體面和干凈。 
 、呶覀冎,媽媽太要求體面了,即便在最艱難的那些日子,服裝永遠干凈,表情永遠優雅,語言永遠平和。到晚年,她走出來還是個“漂亮老太”。為了體面,她寧可少活幾年,哪里會在乎一兩個星期? 
 、嘁晃慌c媽媽住在同一小區的退休教授很想邀我參加他們的一次考古發掘研討會,3次上門未果,就異想天開地轉邀我媽媽到場。媽媽真的就換衣梳發,準備 出門,幸好被保姆阻止。媽媽去的理由是,人家滿頭白發來了3次 ,叫我做什么都應該答應。媽媽內心的體面,與單純有關。 
、帷寢屓绻ラ_會了,會是什么情形?她是明白人,知道自己只是來替兒子還一個人情,只能微笑,不該說話,除了“謝謝”。研討會總會出現不少滿口空話的人,相比之下,這個沉默而微笑的老人并不丟人。在媽媽眼里,職位、專業、學歷、名氣都可有可無,因此她穿行無羈。  
 、馕抑,自己一生最大的勇敢都來自母親。我6歲那年的一個夜晚,她去表外公家回來得晚,我瞞著祖母翻過兩座山嶺去接她。她在山路上見到我時,沒有責怪,也不驚訝,只是用溫熱的手牽著我,再翻那兩座山嶺回家。 
  ⑪我從小就知道生命離不開災難,因此從未害怕災難。后來我因歷險4萬公里被國際媒體評為“當今世界最勇敢的人文教授”,追根溯源,就與媽媽有關。媽媽,那4萬公里的每一步,都有您的足跡。
⑫媽媽,這次您真要走了嗎?鄉下有些小路,只有您和我兩人走過,您不在了,小路也湮滅了。童年有些故事,只有您我兩人記得,您不在了,童年也破碎了。我的一筆一畫,都是您親手所教,您不在了,我的文字也就斷流了。 
  ⑬我和妻子在普陀山普濟寺門口供養了一棵大樹,愿它能夠庇蔭這位善良而非凡的老人,即便遠行,也寧謐而安詳。 (有刪改)

22.根據文章內容填空。(3分)
作者通過回憶母親鄉下“育兒實驗”、     、     、等往事,表達了           

23.結合文章內容,簡要分析母親的形象。(3分)



24.品味語言,回答下面的問題
1)從修辭手法的角度,賞析第⑦畫線句(2分)
即便在最艱難的那些日子,服裝永遠干凈,表情永遠優雅,語言永遠平和


2)賞析加點詞語的表達效果(2分)
只是用溫熱的手牽著我,再翻那兩座山嶺回家。 


25.文章第⑪⑫段在寫作手法方面富有特色,請結合文章內容,就其中一點寫出你的發現和見解。(4分)


四、作文(50分)
26.根據下列提示和要求,寫一篇作文。
歌曲《你是我的眼》深受青少年的喜愛,其中有幾句歌詞:“你是我的眼,帶我領略四季的變換;你是我的眼,帶我穿越擁擠的人潮;你是我的眼,帶我閱讀浩瀚的書海,因為你是我的眼,讓我看見這世界就在我眼前!
是啊,在我們的人生旅途中,總有一些人,給予我們幫助、啟發、教育……他們或是親人或是朋友或是師長……他們就是我們人生道路上的“眼”。請結合自身經歷,以“你是我的眼”為題作文。
要求:(1)除詩歌外,文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不得出現真實的地名、校名、人名;(4)書寫要正確、規范、美觀。
 

2019-2020學年八年級語文上學期第一次月考試題答案

一.積累運用
1-12CADDD。粒茫粒拢谩。茫
二.13.侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館再度開放
14. (示例)不為記住仇恨,是要珍惜和平
15. (示例)小明同學,我們參加南京大屠殺死難者國家公祭日活動,不是為了記住仇恨,而是為了銘記歷史,珍惜來之不易的和平。再說,如果一定要讓侵略者血債血償”,不是又要有戰爭發生嗎?所以,呼吁全社會的人們珍愛和平,才是我們此次活動的目的,你說呢?
16.略
三.閱讀理解
17.人乘舟順江而下,兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行,它們在廣闊的原野處消失了;浩浩蕩蕩的長江水,奔涌向前,流入了廣闊無際的原野,他的視野頓時變得開闊了。
18,答案示例(任選一個即可):①尾聯中一個“送”字表達巧妙,本來是“我”依戀故鄉水,卻變化角度說是故鄉水“送”我,含蓄表達出作者對故鄉的依依不舍之情。
②尾聯運用擬人的修辭手法,賦予故鄉水以人的情感,含蓄地抒發了作者的思鄉之情。
③尾聯抒情方式巧妙,借故鄉水對“我”的依依不舍,含蓄地抒發了作者的思鄉之情。
19.C
20.D
21.。保⿵垜衙褚矝]有睡覺,(于是)我們一起在庭院中散步。
2)(我)放下拐杖,不禁笑了笑,什么是得,什么是失呢?
22. 希望赴會替“我”還人情  牽著“我”翻山回家   對母親的不舍和感激之情 
23.①母親勤勞獨立,能寫會算,在鄉下辦識字班,包辦全村的會計工作。②母親教子有方,在“我”上學前就教會“我”識字、寫字、算數。③母親單純善良,面對對方多次上門邀請,打算出席會議。④母親對孩子態度溫和體貼,在山路上見到“我”時,沒有責怪,也沒有驚訝,牽著“我”的手回家。 (答出三點即可)
24.1)這個句子運用了排比的修辭手法,增強了語言氣勢,極力突出了母親要求體面的高貴品質,也照應了上文“我”與妻子想在母親生命的盡頭“讓媽媽走得體面和干凈”這一情節。
2)“溫熱”是微微發熱的意思,手的溫熱與夜晚的寒冷形成對比,真切地表現出母愛的溫暖、包容。 
25.【示例一】本文的主要人物是母親,但是作者寫到“我”歷險受贊譽的內容,是從側面襯托出母親對“我”的生活和精神等方面產 生的重大影響,體現出母愛的無私和偉大。
【示例二】在這兩段中,作者轉變人稱,用第二人稱直接表達對母親的感激與思念之情(或:運用呼告的修辭手法,表達了強烈的感情),增強了文字的感染力。
【示例三】作者運用排比的修辭手法,連用三個“您不在了”,照應上文回憶的一件件往事,同時強烈地表達出對母親的感激、崇敬與贊頌之情。 
四.26.略

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