云南省曲靖市宣威市第九中學2019-2020學年高一上學期第二次月考語文試卷


您現在位置:中學語文教學資源網試題下載月考試卷
試題
名稱
云南省曲靖市宣威市第九中學2019-2020學年高一上學期第二次月考語文試卷(高一 人教版)
下載
地址
試題下載地址1    下載地址2
分 享
語文試卷一、現代文閱讀(一)論述類文本閱讀(本題分為3個小題,每題3分,共9分)閱讀下面文字,完成1~3題。書法中的匠氣“匠氣”一詞在書法中體現為用筆千篇一律,技藝太過精熟而缺少變化,看不到靈動之處,過于死板。一幅書作給人產生了匠氣的觀感,是有多方面原因的。首先是臨寫的方法不得當,太過單一。匠氣十足的書法作品,
試題預覽
語文試卷
一、現代文閱讀
(一)論述類文本閱讀(本題分為3個小題,每題3分,共9分)
閱讀下面文字,完成1~3題。
書法中的匠氣
“匠氣”一詞在書法中體現為用筆千篇一律,技藝太過精熟而缺少變化,看不到靈動之處,過于死板。
一幅書作給人產生了匠氣的觀感,是有多方面原因的。首先是臨寫的方法不得當,太過單一。匠氣十足的書法作品,往往給人程序化的機械感。點畫、結體、章法無法給人出人意料、眼前一亮的快感,讓人覺得乏善可陳。我們看到明清時期的館閣體,中規中矩、缺乏個性,在偌大篇幅下的文字抄寫中,墨色光潤,沒有干濕濃淡之別,結體板正,起收筆千篇一律。清代洪亮吉在《北江書畫》里談道:“今楷書之勻圓豐滿者,謂之館閣體,類皆千手雷同!逼浒l展的極致就是“千人一面”,全然沒有書法藝術所需要的辨識度、獨特性,后期成為了僵化的工匠式勞動。以其為范本臨寫,久而久之也將陷入一個死循環。若一個人經年累月地積攢了習書的壞習慣,日復一日地養成了匠氣,將是十分危險的。
另外,一些當代書家,雖然在技巧上達到了一定的水準,但是在個人自身修養上極度匱乏,這也很容易使得筆下的作品流于俗氣。書法是一門除了技藝,還需要不斷養修為、內涵的藝術。古時書法只是作為文人士大夫在學習各類文化知識基礎上的一門技能,文人雅士以書法為日常書寫,同時兼具直抒胸臆、休閑娛樂的意趣,他們不以書法為謀生工具,書法并沒有與金錢利益掛鉤,因而他們筆下的書法作品顯露出書卷氣,有豐厚的學養意味?梢哉f古人是先做學問,后寫書法。而今人少養學問,埋頭寫字,不少人以書法作為謀生的工具,書法作品成了買賣的籌碼。如此一來,匠氣的書法家自然居多。書家的個人精神風貌通過形質、線條落于筆端,立見高下。弘一法師的書法為后世所稱道,就是因為通過觀其書作,覺其無煙火氣息,無廟堂森嚴,讓人心生平靜、安寧。他在廣泛的藝術門類領域里所積淀的學養,自然不同于那些只懂埋頭練字而忽視讀書養精神的字匠。
匠氣是應該盡量規避的,但卻應有匠心,即工匠精神。文藝評論家陳履生說:“工匠精神即是民族文化傳統的重要組成,它是中國歷史文脈的基因,是能夠映現中華文明的底板!睂O虔禮也說:“察之者尚精,擬之者貴似”。我們臨習楷體,就需要這樣的工匠精神?瑫钪v究精準,差之毫厘,謬以千里。歐體楷書以結體嚴謹、點線到位著稱,如果不能秉持一絲不茍的工匠精神去臨習,臨摹的準確性便大打折扣,那么楷書的韻致、韻味便有所損害。即使是如行書、草書這樣的快寫書體,仍然需要慢臨,需要推敲。米芾曾言:“余寫《海岱詩》,三四次寫,間有一兩次好,信書亦一難事”?梢娂词故锹市远鵀榈拿总,對創作的態度也仍然是嚴謹的,不是隨意而就的。
總之,書法藝術應當畢生修為,不僅在錘煉技法之時應避免過度熟練,還需不斷地積累自己的文化修養,如此才可避除匠氣。
(摘編自《藝術科技》2018年1期)
1. 下列關于原文內容的表述,不正確的一項是(   )(3分)
   A.寫書法時如果只是技藝過于精熟,而缺少變化和靈動之處,致使用筆千篇一律,過于死板,這種表現    
被稱為書法中的“匠氣”。
B.明清時期的館閣體,主要是指一種“勻圓豐滿”而又中規中矩、結體板正、缺乏個性的楷體書法,常給人以“千手雷同”之感。
C.今人只顧埋頭寫字,而忽視了讀書養精神,只把書法作為謀生的工具,書法作品變成了買賣的籌碼,導致在今天充滿匠氣的書法家越來越多。
D.行書、草書,雖屬于快寫體書法,但也仍需要慢臨、推敲,就連平時率性而為的著名書法家米芾創作時的態度也是非常嚴謹的。
2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(   )(3分)
A.古人筆下的書法作品往往有豐富的學養意味,這是因為古人是先做學問,后寫書法,他們不以之為  
謀生工具,書法也未與金錢利益掛鉤。
B.弘一法師在廣泛的藝術門類領域里積淀的豐富學養,使得他的書法作品無煙火氣息,無廟堂森嚴,
讓人心生平靜、安寧。
C.工匠精神不僅是學習書法避除匠氣所必需的一種嚴謹態度,更是我國民族文化傳統的重要組成部
分,是中華文明的重要體現。
D.書法藝術應當畢生修為,要注重錘煉技法,但同時也應避免技藝過度熟練而導致用筆千篇一律,這
樣就可以避除匠氣。
3. 根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是(      )(3分)
A.如果以一部缺乏必須的辨識度和獨特性的書法作品為范本進行臨寫,就可能陷入僵化的工匠式勞
動,時間久了就極容易形成匠氣。
B.通過書法作品的形制、線條,可見書家個人精神風貌的高下;同樣,若書家在自身修養上極度匱乏,也容易使作品流于俗氣。
C.楷書最講究精準,臨習時更需要秉持一絲不茍的工匠精神,否則楷書的韻致、韻味便有所損害,臨摹的準確性也隨之大打折扣。
D.書法臨習應該有匠心,即工匠精神。孫虔禮的“察之者尚精,擬之者貴似”就是在強調對書法作品的觀察要精準,臨習要形神酷似。
(二)文學類文本閱讀(本題共3題,共15分)
閱讀下面的文字,完成4~6題。
一碗羊肉湯
金光
就在縣里準備樹立脫貧致富的典型時,長嶺鄉建起了一個大牧場。劉鄉長說,這個大牧場完全采用孟加拉式的養殖辦法,從新疆、內蒙古和西藏各地購進優質綿羊2000只。雖然鄉里在農發行貸了100萬元的款,但望著潮水般的羊群,大家心里很踏實:這錢不出兩年就可賺回來。
縣委張書記親自到牧場察看,拍著劉鄉長的肩膀說:“不錯不錯,因地制宜,這才是真正的脫貧項目!被氐娇h城,張書記當即打電話召集開會,談了到長嶺鄉察看天然牧場的感受,他要求從縣委班子開始,輪流到長嶺鄉牧場去參觀。
縣委辦的同志不敢怠慢,連夜排出參觀者的順序:從6月8日起,當天是常委班子成員,9日是縣政府領導,10日扶貧辦,11日縣委辦,12日縣委組織部……一直排到了第二年的3月19日,把縣直各單位、各鄉鎮、村組都排上了,要求所有參觀單位要認真學習長嶺鄉的經驗,學習他們敢想敢干的工作思路,結合實際提出自己鄉、村的脫貧辦法,力爭在兩年之內摘掉全國貧困縣的帽子。
   接到縣委辦的通知,劉鄉長說,這次縣里對長嶺鄉牧場如此重視,要把長嶺鄉樹為脫貧致富的典型,我們一定不辜負上級的期望,一要把牧場建設得更好,二要搞好接待工作,給參觀者留下深刻的印象。鄉政府辦的同志冷不丁地提出一個問題:一天要接待二十多個人,生活咋安排?這一下難住了劉鄉長,牧場遠在離鄉政府二十多公里的荒山上,參觀的人在鄉里吃飯不合適,到山上又沒有好東西招待,怎么辦?劉鄉長忽然閃出一個念頭。他說:“我說個辦法,人家領導來參觀牧場,這牧場就是養羊,咱們這里啥都缺就是不缺羊,明天領導們來,我們在山上壘兩口大鐵鍋,揀兩只大肥羊宰殺,在山上熬兩鍋羊肉湯,經濟又實惠!贝蠡镆宦,不禁拍手叫絕。第二天縣委的小車一字型排開,足有二十多輛停在了離長嶺牧場五六里的山下路旁,領導們一路風塵來到牧場,大家看到荒嶺上建成如此規模的牧場,無不稱贊。中午12點,每人一大碗鮮羊肉湯配上兩個脆香的燒餅,更讓領導們贊不絕口?h委張書記端著羊肉湯喝了一口說:“香,這比吃幾百幾千塊的宴席有滋味多了,你們勤儉節約的精神更值得發揚!睆垥浱栒,今后無論誰來牧場參觀,都只準喝羊肉湯,不準吃酒宴。
第一批來了,第二批來了,一批又一批的參觀者都對長嶺鄉牧場特別是那碗羊肉湯留下了很深的印象。
轉眼到了第二年的春天,市扶貧辦的領導得知長嶺牧場的事,決定到牧場看看。這下可慌了劉鄉長,他打電話與縣委張書記商量了好長時間,詢問接待的事宜,張書記最后在電話中毫不猶豫地指示:仍然用羊肉湯招待。
市領導來了,他們轉圈看了看牧場后表示滿意,就是不見大羊群,便問羊呢?劉鄉長心慌慌的,說正在聯系貸款購買,F在資金是個大問題,希望市里能給扶持點。中午他們端起羊肉湯時,一位老領導提了個問題:這羊肉是從山下買的,還是在山上殺的?劉鄉長忙回話:“這是咱牧場的羊,現宰現熬,鮮得很,鮮得很!”這位領導盯著碗里的羊肉和漂在湯里厚厚的一層油,皺起眉頭問:“一天能宰幾只?”劉鄉長忙豎起兩根手指:“兩只,兩只!”領導沒有再說話,放下羊肉湯就走了。
劉鄉長等著市扶貧辦的答復,但眼看牧場的優質綿羊宰完了,還不見上面的精神。于是他沉不住氣了,去找縣委張書記。張書記正低著頭看一份《內參》,一行醒目的標題在張書記和劉鄉長眼前晃著:“參觀者一年吃掉一個牧場”。張書記沮喪地說:“剛才市里來了電話……牧場暫時關閉!
(選自《最好的小小說》,有刪改)
4. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,最恰當的一項是(   )(3分)
A.這篇小說描寫了長嶺鄉建牧場,由脫貧致富典型,發展為接待參觀者,牧場羊快被吃完的過程,故  
事情節曲折新奇,小說結尾出人意料。
B.作者運用各種藝術手法刻畫人物形象,特別是運用語言、動作、心理、肖像等描寫方式,準確巧妙,給人留下了深刻印象。
C.小說善于運用生動形象的細節表現人物內心的情感,市扶貧辦領導對劉鄉長他們的做法不滿,就是通過老領導表情的細微變化表現出來的。
D.這篇小說運用典雅凝練、風趣幽默的語言,反映了農村脫貧致富深層的問題,具有較強的諷刺意味,藝術感染力強,能引起讀者的深思。
5.結合全文的內容,分析文章的標題“一碗羊肉湯”的作用。(6分)


6.文中主人公劉鄉長是農村基層干部的典型,你對這一形象有何評價?談談你的看法。(6分)


(三)非連續性文本閱讀(本題共3個小題,共12分)
閱讀下面的材料,完成7~9題。
材料一:
春節臨近,煙花爆竹擺上了各地的零售攤點,隨之而來的,則是“今年放不放鞭炮”的大討論。
昨天,首都文明辦發出倡議書,號召市民綠色環保、文明出行,留住“北京藍”。北京市社情民意調查中心的民意調查顯示,受訪人群82.9%表示今年春節期間不打算燃放煙花爆竹,比去年同期上升6.4個百分點。按照規定,如果在春節期間遇到空氣重污染橙色以上預警,北京市將全面禁放煙花爆竹,98.3%的受訪者表示會嚴格遵守。
昨天,法晚記者從新浪微博等多渠道隨機截取的1.8萬余條網絡留言顯示,近四成網友不想燃放煙花爆竹是出于保護空氣環境考慮,另外,有近一半的網友建議各地組織一次集中燃放,既安全又環保。
(節選自2018年1月25日《法制晚報》)
材料二:
近年來,隨著霧霾天氣的長期肆虐,人們對藍天白云的迫切渴求,呼吁不放煙花爆竹的民聲已經越來越強烈。首都文明辦順勢而為,發出倡議,語言親和平易,感情真誠友善,可謂順應民心之舉。相對于此前河南“禁炮令的朝令夕改,高明了太多。
穹頂之下,霧霾肆虐,沒有人能獨善其身,也少有人是徹底的無辜者。人類存在于城市之中,每個人都在排放碳,每輛車都會排放PM2.5,每個家庭都在使用和消耗能源。通過自身行為的克制,為環保盡一份力,應該成為每一位有識之士的自覺行動。然而,自覺行動是一碼事兒,強制限制是另一碼事兒,春節期間的“禁炮令不是不能出臺,是確需充分的民意支持、經過充分商討,完成行政和法律程序,方可實施。在此之前,引導工作就非常有價值。
(節選自2018年1月25日《每日新報》)
材料三:
給“鞭炮熱”降降溫確有必要。除了不安全的因素外,對環境的污染,特別是對空氣質量的影響也同樣不容忽視。最近幾年,京津冀及周邊地區空氣質量普遍偏差,一級二級預警天數顯著增多。而燃放煙花爆竹,往往會對本來就很差的空氣質量起到推波助瀾的作用,嚴重影響到人們的身體健康。目前一些城市已經出臺禁放、限放煙花爆竹措施,確實大有必要。
煙花爆竹寄托著人們對新年的美好祝福,這個無可厚非。盡管煙花爆竹具有極大的安全隱患,我們亦不能一棍子將其打死。過年嘛,人人都有權選擇自己的慶祝方式。但前提是要遵守國家相關的法律法規,遵守相應的操作規程。不能為了個人利益去鋌而走險,做出違法的舉動,到頭來只會是害人害已。而對絕大多數家庭來說,積極尋求新的、更安全、更環保、不擾民的過年方式,這是時代發展的必然趨勢。所以說,確有必要給當前的“鞭炮熱”降降溫了。
(節選自2018年1月25日“東北新聞網”)
材料四:
近年來,各地對于春節煙花爆竹的管理從限放到禁放,體現的是政府對環境治理的決心。而普通民眾從對禁止放炮規則的抵制到主動遵守,也說明大家環保意識在增強,人人都希望過一個祥和綠色的健康年。電子鞭炮作為年貨“新寵持續走俏,就是環保宣傳、民眾自省的最佳佐證。
事實上,“年味兒”并不等于“炮味兒”,傳統的中國年有豐富的年俗,少了鞭炮,還有祭灶、除塵、寫春聯、掛年畫、貼窗花、蒸年糕、包餃子、守歲、拜年、舞獅子、耍龍燈、逛花市、賞燈會等,這些方式都會使年更有味道。
   越來越多的市民開始承擔責任,自覺放棄燃放爆竹,為改變公共環境盡一份力,形成了政府提醒、百姓配合的社會管理新局面。它的價值將遠超春節不放爆竹本身。
(節選自2018年1月25日《法制晚報》)
7.下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是(   )(3分)
A.材料一介紹了兩個方面的內容:一是首都文明辦發出綠色環保、文明出行倡議書,二是眾多網友參與今年放不放鞭炮的討論。
B.材料二認為春節禁炮令并不單是政府的工作,政府的規定要得到民眾的認可,要交由民眾充分商討,完成行政和法律程序。
C.材料三分析了給鞭炮熱降溫的原因:一是煙花爆竹存在安全隱患,二是近幾年京津冀等地空氣質量差,一級二級預警天數增加。
D.材料四介紹政府對春節煙花爆竹管理變化和民眾對禁止放炮規則的態度變化,說明政府對環境治理的決心和百姓的環保意識增強。
8. 下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是(   )(3分)
A.記者從微博中獲取信息說明當前的媒體很注重網絡,對網友的觀點、態度很重視,同時也側面表現
了目前我國網絡的發達。
B.首都文明辦的倡議書順應民心跟河南 禁炮令的朝令夕改的對比,說明禁炮令政策不能隨心
而為,要注意地域特點。
C.材料三在討論禁炮令時考慮問題較為全面,注重多方面的分析,比如第二段也從民眾有權選擇
自己的過年方式的角度進行探討。
D.材料四偏重議論,分析了環保宣傳、民眾自省在禁炮令中的作用,同時從民俗的角度討論年
味兒并不等于炮味兒的理由等。
9.有的民眾對“禁炮令”有抵觸情緒的原因有哪些?請根據文本進行簡要說明。


二、古詩文閱讀(共34分)
(一)文言文閱讀(本題共4個小題,共19分)
閱讀下面的文言文,完成下列10~13題。
令狐熙,字長熙,煌人也,代為西州豪右。父整,仕周,官至大將軍,始、豐二州刺史。熙性嚴重,有雅量,雖在私室,終日儼然。不妄通賓客,凡所交結,必一時名士。博覽群書,尤明《三禮》,善騎射,頗知音律。起家以通經為吏部上士,尋授都督、輔國將軍,轉夏官府都上士,俱有能名。高祖受禪之際,拜滄州刺史。在職數年,風教大洽,稱為良二千石。開皇四年,上幸洛陽,熙來朝,吏民恐其遷易,悲泣于道。及熙復還,百姓出境迎謁,歡叫盈路。在州獲白烏白麞嘉麥甘露降于庭前柳樹八年徙為河北道行臺度支尚書吏民追思相與立碑頌德及行臺廢,授并州總管司馬。后征為雍州別駕。尋為長史,遷鴻臚卿。后以本官兼吏部尚書,往判五曹尚書事,號為明干,上甚任之。及上祠太山還,次汴州,惡其殷盛,多有奸俠,于是以熙為汴州刺史。下車禁游食,抑工商,民有向街開門者杜之。船客停于郭外星居者,勒為聚落,僑人逐令歸本,其有滯獄,并決遣之,令行禁止,稱為良政。上以嶺南夷、越數為反亂,征拜桂州總管十七州諸軍事,許以便宜從事。熙至部,大弘恩信,其溪洞渠帥更相謂曰:“前時總管皆以兵威相脅,今者乃以手教相諭,我輩其可違乎?”于是相率歸附。在職數年,上表曰:“臣忝寄嶺表,四載于茲,犬馬之年,六十有一。筋力精神,轉就衰邁。請解所任!眱炘t不許,賜以醫藥。熙奉詔,令交州渠帥李佛子入朝。佛子欲為亂,請至仲冬上道,熙意在羈縻,遂從之。有人詣闕訟熙受佛子賂而舍之,上聞而固疑之。既而佛子反訊至,上大怒,以為信然,遣使者鎖熙詣闕。熙性素剛,郁郁不得志,行至永州,憂憤發病而卒,時年六十三。
(節選自《隋書•令狐熙傳》)
10. 下列對文中畫框部分的斷句,正確的一項是(     )(3分)
A.在州獲白烏/白麞/嘉麥/甘露/降于庭前柳樹/八年/徙為河北道行臺度支尚書/吏民追思/相與立碑
頌德/
B.在州獲白烏/白麞/嘉麥/甘露降于庭前柳樹/八年/徙為河北道行臺度支尚書/吏民追思/相與立碑頌
德/
C.在州獲白烏/白麞/嘉麥/甘露降于庭前柳樹/八年/徙為河北道行臺/度支尚書/吏民追思/相與立碑
頌德/
D.在州獲白烏/白麞/嘉麥/甘露降于庭前柳樹/八年/徙為河北道行臺度支尚書/吏民追思相與/立碑頌
德/
11. 下列對文中加粗詞語含義的解釋,不正確的一項是(     )(3分)
A.豪右,指占有大量田產的豪族。古代凡居以富強為右,貧弱為左,故豪族又稱豪右。
B.經,指能流傳后世的典范、權威著作,此處指儒家經典,如《論語》《禮記》《道德經》等。
C.祠太山,古代帝王去泰山封禪,向天地之神致謝,另一方面向天下宣告自己統治的合法性。
D.下車,代指官吏就職。因古代官員都是坐驛車去上任,故后來用下車表示官吏初到任所。
12.下列對原文有關內容的概括分析,不正確的一項是(     )(3分)
A.令狐熙出身高門,博學多才。他父親曾任北周的大將軍,兩州刺史,他本人博覽群書,明經史,曉音律,
還擅長騎射。
B.令狐熙精明強干,政績顯著。他任滄州刺史數年,使得風教廣布;任汴州刺史時,措施有力,令行禁止,
被稱為良政。
C.令狐熙深受百姓愛戴。他要去洛陽朝見皇帝,百姓怕他被調走,在路邊痛哭;等到他又回來時,百姓出
境迎接,歡呼叫喊。
D.令狐熙晚年令人嘆息。他任桂州總管時,受李佛子賄賂,縱容佛子延期;皇帝很生氣,派使者抓捕他,
他郁結于心,憂憤而死。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)下車禁游食,抑工商,民有向街開門者杜之。(5分)

(2)既而佛子反訊至,上大怒,以為信然,遣使者鎖熙詣闕。(5分)

(二)古詩詞鑒賞(共2題,共9分)
閱讀下面這首詞,完成14~15題。
點絳唇•感興
王禹偁①
雨恨云愁,江南依舊稱佳麗。水村漁市,一縷孤煙細。
天際征鴻,遙認行如綴②。平生事③,此時凝睇,誰會憑闌意。
【注】①王禹偁(chēng):巨野(今屬山東)人。在朝為官敢于直言諷諫,屢受貶謫。曾貶黃州,又遷蘄州(今屬湖北)病死。北宋最早改革文風的詩文家,由于他直言敢諫而屢遭貶謫。②如綴:排列成行很整齊,如連綴在一起。③平生事:這里指向來所追求的功名事業。    
14. 下列對詞中語句的理解,不正確的一項項是(   )(3分)
A.“江南依舊稱佳麗”一句表明作者眼中的江南仍有著美麗的景象,依舊暗寓了今昔之感,透露一
種無可奈何的情緒。
B.“水村”兩句抓住江南水鄉最富地方特色的景物進行細致刻畫,展現了一片明麗、溫馨的景象。
C.“天際”兩句承上片寫景而來,視角由低而高,轉向空中。詩人用天際征鴻來反襯自己的碌碌無
為,以物襯人。
D.詞人遙見“天際征鴻”觸發了平生事的聯想,并將平生事凝聚在對天際征鴻的睇視中,含蓄而
深沉。
15.整首詞抒發了詞人哪些情感,請結合詞句簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共6分,每空1分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《荊軻刺秦王》中通過音樂渲染凄涼悲愴氛圍的句子是“__________,__________”。 
(2)《論語》中孔子認為只有心懷寬廣、意志堅定的人才能稱為“士”的句子是:__________,__________。
(3)杜甫的《春望》中, “___________,__________”,以樂景寫哀情,通過景物描寫,借景生情,表現了詩人憂傷國事,思念家人的深沉感情。
三、語言文字運用(共5個小題,共20分)
閱讀下面的文字,完成17~19題。
中華民族的偉大復興必然包括文化的復興。今天,西方文化借助全球化進程取得的,以一種強勢文化的力量撞擊著中國傳統文化。維護中國文化的主體性,不是__________、閉關鎖國,而是要承前啟后、__________。
中國的也是世界的,過去的也是未來的。以絲綢之路為例,(      )。唐代的長安城,是人類歷史上第一個人口超過百萬的國際性城市;明代初期鄭和七下西洋,船隊帶回“麒麟”——非洲長頸鹿,南京城__________,都來一睹其真容。今天,“一帶一路”打開筑夢空間,“人類命運共同體”勾畫宏大愿景,同樣體現出對中國傳統文化的深刻認識與創新發展。有學者把中華文化比作“一個有著強大向心力的漩渦”,不斷與周邊各個地方的各種文化__________,最終形成一個極其豐富而巨大的“時空存在”,這形象地展示了中華文化的整合力、包容力和創造力。
17.  依次填入橫線上的詞語,全都恰當的一項是(     )(3分)
    A.墨守成規     前赴后繼     萬人一心     禍福相生
    B.抱殘守缺     繼往開來     萬人空巷     相融相生
    C.抱殘守缺     前赴后繼     萬人一心     相融相生
    D.墨守成規     繼往開來     萬人空巷     禍福相生
18. 下列填入文中括號內的語句,銜接最恰當的一項是(     )(3分)
    A.它不是一條通商之路,而是一條文化紐帶
    B.它不僅是一條文化紐帶,而且還是一條通商之路
    C.它不僅是一條通商之路,而且還是一條文化紐帶
    D.它不是一條文化紐帶,而是一條通商之路
19.  文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(     )(3分)
    A.西方文化借助全球化進程取得的,以一種強勢文化的力量擊打著中國傳統文化
    B.西方文化借助全球化進程,以一種強勢文化的力量撞擊著中國傳統文化
    C.西方文化借助全球化進程取得的,以一種強勢文化的力量打擊著中國傳統文化
    D.西方文化借助全球化進程,以一種強勢文化的力量沖擊著中國傳統文化
20.  在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)
    貼春聯是中國人過年時的一項傳統民俗活動。人們通常在除夕這天,將寫好的春聯貼于門上。春聯,是一種獨特的漢族文學形式。①__________,如四言聯“春安夏泰,秋稔冬祥”,六言聯“冬盡梅花點點,春回爆竹聲聲”。②__________。所謂橫批,是指掛貼于一副對聯上頭的橫幅。③__________,例如“一帆風順年年好,萬事如意步步高”“喜居寶地千年旺,福照家門萬事興”。春聯大都用紅紙書寫,紅色有吉祥,辟邪的意思。
21. 下面是從一封信中摘取的一段話,其中有五處用詞不當,請指出并加以改正。(5分)
您的信已收到,寄來的特產我就笑納了,看到這些家鄉特產,我又憶及您對我一貫的關心和愛戴,真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業聯系工作一事,我定會鼎力相助,請您放心。俗語云:“來而不往非禮也!边^幾日,我將托人惠贈給您一件禮物,相信您會喜歡。
四、作文(60分)
22.閱讀下面的材料,根據要求作文。 
生活中總會有一些偏僻的地方,陰暗的角落,孤獨的群體,人們不去注意、不去關心,甚至會忽視,但是這些人們不去注意的角落,往往會出人意料地發出燦爛的光芒,讓人們徹底改變對這些角落的看法。
也許類似的事情曾經發生在你的身上或身邊,也許你對此有自己的感受和思考。 
要求:①角度自選,立意自定,標題自擬。②不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不得抄襲套作。不少于800字。
 
參考答案
 一、現代文閱讀
(一)論述類文本閱讀(本題分為3個小題,每題3分,共9分)
閱讀下面文字,完成1~3題。
答案:1.C; 2.D; 3.C    解析:1.本題考查歸納內容要點,概括中心意思的能力。 
C項,擴大范圍,“只把……”理解有誤,原文是“今人……不少人……”。
2.本題考查分析概括作者在文中的觀點態度的能力。
D項,根據原文的意思,避免匠氣的條件還有“不斷地積累自己的文化修養”。
3.本題考查理解文意,篩選并整合文中的信息的能力。
C項,因果倒置,應該是“如果不能秉持一絲不茍的工匠精神去臨習,臨摹的準確性便大打折扣,那么楷書的韻致、韻味便有所損害。
(二)文學類文本閱讀(本題共3題,共15分)
閱讀下面的文字,完成4~6題。
答案:4.C; 5.①文章圍繞“一碗羊肉湯”行文,標題是文章的線索;②文章圍繞標題“一碗羊肉湯”塑造人物形象,在市領導、劉鄉長、張書記、縣里不同層次的領導和“一碗羊肉湯”的關系中塑造了鮮明的人物形象;③“一碗羊肉湯”揭示文章的主旨,“一碗羊肉湯”致使一個農場消失,發人深思,反映出農村脫貧致富中的若干問題,揭示文章的主旨。
6.①因地制宜,真抓實干。他希望帶領當地人脫貧致富,在荒嶺上建立牧場。②頭腦靈活,積極爭取。面對頻繁的參觀者,他用羊肉湯來接待,向縣委書記詢問接待事宜,希望市扶貧辦扶持牧場。③沒有原則,缺乏遠見。為了不辜負領導期望,為了讓參觀者滿意,無休止地宰羊接待,使得牧場的羊大幅減少,也沒有徹底擺脫迎來送往的官場作風。
解析:4.此題考查考生對文章主旨、結構、藝術手法、人物形象、語言等的的理解和把握?忌陂喿x文本的過程中,要對文本進行全盤分析,準確理解選項所涵蓋的內容,看它是否依據文章內容進行了準確地分析、概括。A項是對小說結構的分析,B項是對刻畫人物形象的藝術手法的分析,C項是對表現人物感情的手法的分析,D項是對小說語言的分析。A項,“脫貧致富典型”不準,只是脫貧項目,尚未脫貧致富!敖Y尾出人意料”不全對,結尾也在情理之中;B項,“肖像描寫”文中沒有體現;D項,“運用典雅凝練、風趣幽默的語言”不對,本篇小說語言樸實無華。
5.標題對于一篇小說,尤其是小小說,往往是“照亮讀者眼腈的燈籠”,會起到攝人心魄的作用。因此,標題是高考小說命題的熱點之一。高考對標題探究的角度有三,一是標題含義(意蘊),二是標題作用(妙處),三是分析是否可以更換標題。此題考查小說標題的作用,探究標題作用(妙處)可以從以下幾方面考慮,①點明時間、地點,創設故事背景,渲染環境氛圍。②概括故事情節。③形成結構線索,貫穿全文。④鋪開情節,呼應細節;對比諷刺,強化效果。⑤強化突出人

試題下載地址1    試題下載地址2
  (提示:關鍵詞之間用空格隔開)

相關試題:人教版 高一 月考試卷


上一個『福建省連城縣第一中學2019-2020學年高一上學期月考二語文試題』  下一個『江蘇省蘇州市新草橋中學2019-2020學年高一上學期12月月考語文試卷

瀏覽更多試題,請訪問




本頁手機版  
m5体彩注册 内蒙古十一选五任五遗漏查询 十一选五走势图安徽省 博彩操控比赛 广东11选5算出一球技巧 福彩大乐透怎么玩法 深圳风采2011034 北京赛车官方网站 辽宁十一选五前三走势图 甘肃十一选五走势图 湖北11选5任选三遗漏