北京市昌平區新學道臨川學校2019-2020學年高一上學期第三次月考語文試題


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北京市昌平區新學道臨川學校2019-2020學年高一上學期第三次月考語文試題(高一必修上 統編版)
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新學道臨川學校2019—2020學年度第一學期第二次月考高一語文試卷一、現代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1~3題。唐詩的自然精神 劉 寧唐詩有諸多豐富的精神特色,其中自然精神對唐詩的浸潤十分深刻,甚至可以說,在很大程度上,自然精神塑造了唐詩令后世無限企慕的藝術境界。自然精神發端
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新學道臨川學校2019—2020學年度第一學期第二次月考
高一語文試卷
一、現代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。
唐詩的自然精神
劉 寧
唐詩有諸多豐富的精神特色,其中自然精神對唐詩的浸潤十分深刻,甚至可以說,在很大程度上,自然精神塑造了唐詩令后世無限企慕的藝術境界。
自然精神發端于先秦道家的自然哲學。老子說“道法自然”,“道”是世界的根本,“道”就是“自然”,它就是它自己的樣子,獨立而不改。然而人生和社會常常是背離“道”,背離“自然”的,人應該超脫這種“背離”,去體會恒常不變的本然之道。被后人譽為古今隱逸詩人之宗的陶淵明,他的詩歌有濃厚的自然之趣,《飲酒》中的“山氣日夕佳,飛鳥相與還”,寫黃昏中歸巢的飛鳥,正是一幅萬物歸于本然的畫卷。陶淵明用他的方式,展開了詩歌自然之美的雋永畫卷,而這幅畫卷,正是在唐代呈現出了豐富而燦爛的內容。
唐代超一流的詩人中,王維和李白的詩歌都深受自然精神的影響。自然精神對王維的影響,主要體現在山水詩方面。貫穿其中的山水審美精神,不以描摹山水之形態為旨歸,而是要通過俯仰山水去體會自然之道。
中國的山水詩追求“靜”的境界,這個靜是哲學上的靜,是內心安靜澄明的狀態,王維的山水詩是展現“靜”的絕佳典范。王維刻畫山水,廣闊浩渺而遼遠,進入一種超脫現實功利的遼遠境界,是一種精神之“遠”。王維被稱為“詩佛”,他的山水詩對“靜”與“遠”的刻畫,縈繞著深邃的“空”趣。例如《新晴野望》,描繪一場雨水后天清地朗、開闊澄澈的原野,其中“白水明田外,碧峰出山后”兩句,寫河水映照陽光,遠方青翠的山峰因空氣清澈而呈現在詩人的眼前,爽朗明澈的詩境,又是精神寧靜澄明的寫照。其《漢江臨泛》中“江流天地外,山色有無中”,寫江水浩渺,天水相接相融,遠山似有若無,這是山水之遠,更是精神之遠!堵共瘛分小翱丈讲灰娙,但聞人語響”,詩中幽遠的山林是充滿深邃“空”趣的至靜之境。這是唐詩藝術最深刻的地方,羚羊掛角,無跡可求。
理解唐詩的自然精神,提到的第二位大詩人是李白。李白是自然精神塑造的詩人,今天的我們要理解他,要抓住他的兩個鮮明的精神特質,即大鵬精神和赤子之心。
大鵬精神,這個“大鵬”就是《莊子•逍遙游》中的大鵬。李白一生皆以大鵬自比,化說自己“大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里。假令風歇時下來,猶能簸卻滄溟水”。李白的豪邁奔放,就是大鵬扶搖高舉的境界。然而同時也要看到,李白和莊子是有所不同的。莊子所說的逍遙遠游之境,和人世是有對立的,超脫流俗的同時,也有背離常情的怪誕,自己的妻子去世不僅不悲痛反而鼓盆而歌,這和常人表達感情的方式很不一樣。李白不是這樣,他天才豪放,但身上毫無怪誕之處,他的悲歡喜怒同于常人,卻又比常人表達得更濃烈,更為本然。這種本然的表達,使李白的詩歌經常呈現出天真如赤子的境界。他的《長干行》,刻畫一位女子與丈夫兩小無猜,筆觸極為純凈天真,“郎騎竹馬來,繞床弄青梅。同居長干里,兩小無嫌猜”。
王維和李白的詩歌正是在自然精神的浸潤下,呈現出許多難以言傳的藝術神妙。宋代以下,隨著思想文化環境發生深刻變化,唐詩所賴以形成的許多精神氛圍發生了改變。這些都增加了理解唐詩的難度。理解唐詩應深入其精神文化背景,對唐詩的自然精神,對唐詩神妙的藝術之美,還有許多問題,值得我們不斷去品味和思考。
 (選自2018年10月9日《光明日報》,有刪改)
1.下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)(  )
A.現實的人生常常背離“道”,背離“自然”,“道法自然”就是超脫“背離”,回復本然。
B.陶淵明歸隱田園,尋求悠然心會的真意,呈現出晉代詩歌豐富而燦爛的自然之美。
C.山水詩追求靜、遠、空三重境界,這三重境界恰恰是自然精神在山水詩上的體現。
D.宋代以后,唐詩賴以形成的許多精神氛圍改變了,后世理解唐詩有了一定的難度。
2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分) (  )
A.文章論證結構清晰,提出中心觀點后論述了自然精神的內涵,再使用例證法證明論點。
B.文章引用王維的詩歌《鹿柴》,論證了王維山水詩在深遠幽靜中具有的深邃“空”趣。
C.文章論述李白詩歌的自然精神時采用了類比論證手法,突出了李白身上的赤子之心。
D.文章結論指出唐詩自然精神的形成跟文化背景有關,對于讀者品讀唐詩很有啟發。
3.根據原文內容,下列說法正確的一項是(3分)(  )
A.自然精神來自道家思想,唐詩具有自然精神,說明道家思想在唐代的精神氛圍中占主要地位。
B.《山居秋暝》中“明月松間照,清泉石上流”兩句明白如話,但創造出一種深遠空寂的詩境。
C.《鳥鳴澗》中“月出驚山鳥,時鳴春澗中”寫回蕩在山澗中的鳥鳴,反襯出山林的幽靜深廣。
D.李白在廬山上縱目遠望,“登高壯觀天地間,大江茫茫去不還”,是大鵬的視野,是逍遙遠游之境。

 (二)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)
閱讀下面的文字,完成4~6題。
材料一 
“先行者知道,他現在是全宇宙中唯一的一個人了。他是在飛船越過冥王星時知道的,從這里看去,太陽是一個暗淡的星星……”6月7日上午,2018年四川高考語文考試結束,閱讀題中有一部分材料節選自劉慈欣的小說《微紀元》。對于自己的科幻小說進入高考試卷,憑借《三體》獲得世界科幻最高獎“雨果獎”的作者劉慈欣首先感到很意外,“聽到這個消息,我還是挺吃驚的。我沒想到,科幻小說竟然能進入高考試卷閱讀題。畢竟,科幻文學在我國尚屬于冷門,處于邊緣文學地帶。當然我很高興,科幻小說能進入高考試卷的材料閱讀分析題,對引發更多人關注科幻小說,對科幻文學的發展無疑是有益的!眲⒋刃滥托牡亟o記者分析,“細想也不是很意外。因為當下我們的社會發展變化迅速,科技日新月異,未來感十足。這也必然會在很多方面表現出來。比如之前科幻小說已經進入了高中教材,現在又有科幻小說進入了高考語文試題,這都是一些生動的體現!
(摘編自中國數字科技館百家號2018年6月8日消息)
材料二
國內科幻小說與國外主要差距
 
 (表格中的百分數是參與調查的人數百分比。表格來源于2012年2月《“后三體時代”科幻小說何去何從——科幻小說讀者認知度調查》)
材料三 
2011年11月,由世界華人科幻協會主辦的全球華語科幻“星云獎”評選在成都揭曉,劉慈欣的《三體》獲最佳長篇小說金獎。調查顯示,有29.4%的讀者是因為《三體》獲獎,才認識了該書作者劉慈欣?苹眯≌f獎項的設立,在一定程度上也是對科幻作品的一種宣傳和推廣,曾獲得中國科幻最高獎“銀河獎”的《天意》,便賣出了15萬冊。在閱讀情況方面,讀者獲取科幻讀物的途徑最多的是下載電子書閱讀,比例占到樣本總量的39%,而從網上書店和實體書店購買的讀者比例分別為21%和20%。這一數據從側面反映出,目前科幻小說的出版前景不夠理想,很少有出版社會出版科幻小說,出版科幻小說的出版社主要是重慶出版社和四川科技出版社。關于科幻小說的信息了解渠道,科幻雜志是一個良好的宣傳平臺,由于科幻作品能單獨出版的屈指可數,出版后印量偏低,因此雜志成為科幻新作首選的發表平臺,《科幻世界》《科幻大王》《九州幻想》等雜志頗受讀者歡迎。目前國內科幻文學領域的作者群體仍然狹小,長期堅持科幻創作的只有幾十人而已,有影響力的更是屈指可數。  劉慈欣連續8年榮獲中國科幻最高獎“銀河獎”,王晉康的獲獎次數更是高達10次,這一方面是實力所致,一方面也證明在科幻小說領域競爭對手不多。從調查中可以看到,香港科幻小說作家倪匡和被譽為“現代科學幻想小說之父”的法國科幻小說作家凡爾納,最為受到讀者青睞,且支持率超過其他作者一倍以上,可見近年來科幻小說的發展并不盡如人意,作品或創作者仍未能夠超越經典!度w》的成功雖然帶動了科幻文學的關注度和出版,但“后三體時代”能否有和《三體》一樣高品質的新作出現至關重要。
(摘編自2012年2月《“后三體時代”科幻小說何去何從——科幻小說讀者認知度調查》)
材料四 
如果從文學形式的完整程度來劃分,科幻小說發展可以分成三個階段,分別稱為點子階段、故事階段和文學階段。文學是人學,根本要旨是把人寫好。在前兩個階段中,人物只是傳聲筒,把男的換成女的,老的換成年輕的,中國人換成外國人,作品照樣成立。一直有作者問,寫科幻時人文元素該占多少,科學元素該占多少,這個問題本身就錯誤。既然是科幻,就必須有科學元素;既然是文學,就必須有人文精神。在科幻創作中,它們不是對立關系,人文是主題,科學是題材,前者通過后者來展現。如果一部科幻作品的人文主題,你不用科學構思也能夠展現,它就不是好科幻。反過來,科學題材也一定要展現人文精神,作品才能達到一定境界?傊,今后科幻最重要的發展方向,就是從科幻點子、科幻故事進化到科幻文學,在科學構思上生長出人文精神。
(摘編自《科普創作》2017年第3期 鄭軍《科幻小說的三個發展階段》)
4.下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是(3分) (  )
A.科幻小說進入高考題,這對科幻小說來說是一個有益的幫助,可以讓更多的人來關注科幻小說。
B.雖然閱讀電子版和紙質版科幻的讀者占比相當,但仍反映出目前科幻小說的出版前景不夠理想。
C.劉慈欣、王晉康多次獲獎及讀者青睞倪匡、凡爾納等作家,說明中國科幻小說經典作品偏少。
D.科幻小說本就屬于文學,文學是人學,所以科幻小說創作的根本要旨是把人物塑造好。
5.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(  )
A.不少讀者因《三體》獲獎才認識了作者劉慈欣,一定程度上反映出讀者對獎項的關注甚于作品本身。
B.材料二表現了我國科幻小說在題材、思路等方面與外國存在巨大的差距,特別是數量與作者水平。
C.《三體》獲獎代表了中國科幻的新高度,“后三體時代”中國科幻期待有同樣高品質的新作出現。
D.在科幻小說中,科學與人文一為題材一為主題,二者是科幻小說的兩翼,相輔相成,并不對立。
6.劉慈欣認為科幻文學在我國尚屬于冷門,處于邊緣文學地帶,怎樣發展我國的科幻文學?請結合材料簡要分析。(6分)

(三)文學類文本閱讀(本題共3題,15分)
閱讀下面的文字,完成7—9題。
獵狼
梁亞平
獵人槍口對著一只花狼,三點一線,準備扣機。忽然聽到呯一聲槍響,又呯呯幾聲。
聽到槍聲,花狼一下子竄進樹林里去了。
獵人趴在地上一動不動,側耳細聽,聽到的還是風吹樹葉的沙沙聲;張眼細看,看到的還是茂密的叢林與荊棘。過了很久,確定安全了,獵人才從地上爬起來,提起獵槍,拎著剛才打的兔子,向家的方向走去。
地上躺著一個人!獵人提高警惕,放慢腳步,雙手握槍,手指扳著扳機,一步一步探著上前。粗布衣服,衣服上滿是血跡,顯然受傷了——難道是野狼游擊隊?獵人左手提槍,騰出右手,一探鼻息,人還沒死!怎么辦?獵人解開這人的扣,胸口上紋著狼頭!獵人在周邊找一些止血消炎的草藥,放在嘴里,嚼爛,用手敷在傷口上,又在身上扯下一塊破布,包扎傷口,血終于止住了。
前幾天,獵人救過一人,說他是野狼游擊隊的,叫陳虎,胸口上就紋著狼頭。
野狼游擊隊,在這一帶活動頻繁,經常在山下伏擊敵人,敵人來了,就到山里,敵人多次搜索,都無功而返。
不知什么時候,這人醒了,對獵人說:“是你救我的?
獵人倒過一杯水,遞過去。
這人接過水,說:“謝謝!
“都是中國人,客氣什么?
沉默一會兒,獵人問:“你是野狼游擊隊?
“是呀,你也知道野狼游擊隊?”
“你們野狼游擊隊在這一帶打鬼子,誰人不知!必i人說,“我還認識你們隊里一個叫陳虎的呢!
“他是我們隊長,人稱頭狼——你怎么認識我們隊長?”
獵人說:“前幾天,我在打獵,聽到槍聲,發現一個人被鬼子追趕,還受了傷,我開槍引開鬼子,帶鬼子在山林里捉迷藏,甩開了,再來救這個人,后來才知道,他是野狼游擊隊的陳虎!鲍C人咬著牙說:“兩年前,孩子他娘遭鬼子殺害,我就自制了一把獵槍殺了兩個鬼子,為孩子娘報了仇,就帶著孩子躲到山里來了!
“鬼子太可惡了!
“如果不是孩子還小,要人照顧,我還想跟你們野狼游擊隊打鬼子呢!
談話中,獵人了解到,這人在野狼游擊隊里,人稱刀狼,獵人說:“子彈要趕快取出來,否則傷口會發炎!
刀狼說:“你來吧!我忍得住!
獵人取來一把小刀,把刀放到灶火上烘燒,又到門外找來消炎止血草藥,放到碗里搞爛,再給刀狼一塊毛巾,說:“咬住它!
子彈取出來了,獵人把草藥敷在傷口上,包扎好,說:“安心在這里養傷!
刀狼在茅屋里住了下來。
一天,刀狼說:“我傷口沒事了,我要回去找隊伍!
二天,刀狼又說:“我方向感差,雖然整天在大山里跑,還是認不得去石鎮的路!
三天,獵人也不挽留,拿出一件上衣,說:“你的衣服穿了幾個洞,你換上我這件吧,雖然破舊了,可已經補好!
四天,獵人又說:“這是你們隊長的衣服,我給他補好了,你帶回給他吧!
五天,獵人還包了幾個準備做午餐的煎餅,說:“帶上路上吃!
六天,獵人叫來10歲的兒子,吩咐:“你帶叔叔去石鎮”
兒子在山林里生活了兩年,大山就像自己家里一樣熟悉
“后會有期!钡独且槐,跟著孩子走了。
山高林密,孩子帶著刀狼,在沒有路的山上左拐右拐,上山,下山,就來到一個小山坡上,孩子指著前面的大山說:“沿著山腳一直走,走出大山,就到石鎮”說完就轉身回家。
突然一聲槍響,刀狼應聲而倒。
獵人提著槍口還冒煙的獵槍走來,孩子問:“爹,干嗎打死野狼游擊隊叔叔?
獵人說:“他不是游擊隊叔叔,他是鬼子!
“鬼子?你怎么知道他是鬼子”
“剛才他想殺你!
孩子一看,刀狼手上果然握著一把爹幫他取子彈的小刀。
“爹,他胸口不是也紋著狼頭嗎?
“狼頭誰都可以紋上去的,你還記得前些天我救的那位叔叔嗎?他的衣服破了,把我的給他穿,他不要,他說共產黨的隊伍,不拿群眾一針一線。這個刀狼,他說大山里的路不熟悉,我就懷疑他不是野狼游擊隊。野狼游擊隊,就是依靠大山,與鬼子周旋,怎么可能認不得山路?我給衣服,是試探他,他穿了,我讓他帶衣服給隊長,也是試探他,他也接了,他連隊長穿什么衣服都不知道,就更加可疑了。我給他煎餅,他也拿了,這更加證實我的判斷。我讓你帶路,我遠遠跟著,如果他是鬼子,一定在認得路之后,對你下手,果然,你一轉身,他就拔刀!
獵人踹一腳鬼子的尸體,狠狠地說:“真是一點人性都沒有的狼,老子救了你,你還要殺我孩子。
(選自《小小說大世界》2019年第1期,有刪改)
7. 下列對小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)(      )
A. 小說開頭描寫突如其來的槍聲,渲染了一種緊張危險的氣氛,巧妙地設置懸念,激發了讀者的閱讀興趣,也為下文的情節發展做了鋪墊。
B. 小說從“一天”寫到“六天”,并獨立成段,看似繁瑣實則巧妙:不但線索清晰,形式整飭,而且自然展現了時間的推移、情節的推進。
C. 小說中野狼游擊隊隊長陳虎雖沒有正面出場,但透過獵人之口,讀者仍可以看到一個紀律嚴明、不拿群眾一針一線的革命軍人生動形象。
D. 小說以“獵狼”為題,一語雙關:既指在大山里與敵周旋的野狼游擊隊,又喻獵人獵殺像狼一樣“一點人性都沒有的”恩將仇報的鬼子。
8. 小說中的獵人有哪些突出的性格特點?請結合文本簡要分析。(6分)

9. 畫線的文字有何作用?請結合全文簡要分析。(6分)

二、古代詩文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)
閱讀下面的文言文,完成10~13題。
王彬字世儒。少稱雅正,弱冠,不就州郡之命。后與兄廙俱渡江,為揚州刺史劉機建武長史。元帝引為鎮東賊曹參軍,轉典兵參軍。豫討華軼功,封都亭侯。愍帝召為尚書郎,以道險不就。遷建安太守,徙義興內史,未之職,轉軍咨祭酒。中興建,稍遷侍中。從兄敦舉兵入石頭,帝使彬勞之。會周顗遇害,彬素與顗善,先往哭顗,甚慟。既而見敦,敦怪其有慘容,而問其所以。彬曰:“向哭伯仁,情未能已!倍嘏:“伯仁自致刑戮,且凡人遇汝,復何為者哉!”彬勃然數敦曰:“兄抗旌犯順,殺戮忠良,謀圖不軌,禍及門戶!币艮o慷慨,聲淚俱下。敦大怒,厲聲曰:“爾狂悖乃可至此,為吾不能殺汝邪!”時王導在坐,為之懼,勸彬起謝。彬曰有腳疾已來見天子尚欲不拜何跪之有此復何所謝敦曰腳痛孰若頸痛彬意氣自若殊無懼容。后敦議舉兵向京師,彬諫甚苦。敦變色目左右,將收彬,彬正色曰:“君昔歲害兄,今又殺弟邪?”先是,彬從兄豫章太守棱為敦所害,敦以彬親故容忍之。及敦死,王含欲投王舒,王應勸含投彬。含曰:“大將軍平素與江州云何,汝欲歸之?”應曰:“此乃所以宜往也。江州當人強盛時,能立同異,此非常人所及。睹衰厄,必興愍惻。荊州守文,豈能意外行事!”含不從,遂共投舒,舒果沈含父子于江。彬聞應來,密具船以待之。既不至,深以為恨。敦平,有司奏彬及兄子安成太守籍之,并是敦親,皆除名。詔曰:“司徒導以大義滅親,其后昆雖或有違,猶將百世宥之,況彬等公之近親!蹦嗽。卒官,年五十九。
(節選自《晉書•王彬傳》)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)(  )
A.彬曰/有腳疾已來/見天子尚欲不拜/何跪之/有此復何所謝/敦曰/腳痛孰若頸痛/彬意氣自若/殊無懼容
B.彬曰/有腳疾已來/見天子尚欲不拜/何跪之有/此復何所謝/敦曰/腳痛孰若頸痛/彬意氣自若/殊無懼容
C.彬曰/有腳疾已來/見天子尚欲不拜/何跪之/有此復何所謝/敦曰/腳痛孰若頸痛/彬意氣自若殊/無懼容
D.彬曰/有腳疾已來/見天子尚欲不拜/何跪之有/此復何所謝/敦曰/腳痛孰若頸痛/彬意氣自若殊/無懼容
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)(  )
A.弱冠,男子二十歲。古代男子二十歲行冠禮,表示已經成人,但體還未壯,所以稱作弱冠。
B.中興,皇帝年號。我國最早的紀年法是用王公即位的年次表示,漢武帝開始用年號紀元。
C.從,指堂房親屬。如堂兄弟稱從兄弟,堂伯叔稱從伯叔。從兄,比自己年長的伯叔之子。
D.左右,左右兩邊。文中指在旁侍候的人,與《游褒禪山記》中的“然視其左右”句里的“左右”意思一樣。
12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(  )
A.王彬少稱雅正,不汲汲于權位。先是不接受州郡的任命,與兄廙一起渡江后,面對愍帝征召,他以道路險阻為由沒有就任。
B.王彬為人正直,不為強權所動。當聽說周顗被害后,主動前往吊唁,非常悲傷。當王敦怒斥他時,他敢于當面為忠良說話。
C.王彬對國忠誠,敢于抗言直諫。當王敦商議向京都進兵時,他苦苦勸諫。當王敦變了臉色,要把他抓起來時,他依然不為所動。
D.王彬能夠得到族人信任。他聽說王應等人要來投奔自己,就秘密地準備了船等候。后來他們沒有來,王彬感到十分痛恨。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)此乃所以宜往也。江州當人強盛時,能立同異,此非常人所及。(5分)

(2)司徒導以大義滅親,其后昆雖或有違,猶將百世宥之,況彬等公之近親。(5分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)
閱讀下面這首宋詩,完成14-15題。
寄衣曲三首
羅與之
其一
憶郎赴邊城,幾個秋砧月。若無鴻雁飛,生離即死別。
其二
愁腸結欲斷,邊衣猶未成。寒窗剪刀落,疑是劍環聲。
其三
此身儻長在,敢恨歸無日! 但愿郎防邊,似妾縫衣密。
14.下列對這組宋詩的賞析,不正確的一項(3分)(     )
A.其一的前兩句用平鋪直敘的語言交代寄衣者的身份和寄衣的緣由:丈夫赴邊御敵,已經好幾個年頭了,現在秋風又起,又要為他準備寒衣了。
B.其二的后兩句寫主人公在窗下為丈夫趕制寒衣,不慎剪刀落地,發出的響聲讓她一下子聯想到丈夫劍環的鏗鏘聲,情味含蓄蘊藉。
C.三首詩在技巧的運用上也很特別:其一中的“鴻雁”代指丈夫的書信,其二中的“劍環”是諧音雙關“見還”,其三中的“敢恨”是反語,應是“不恨”的意思。
D. 這三首小詩各自獨立,而又互相關聯,借一個獨守空房的婦人之口,抓住縫制和寄送寒衣這一特定情景,表現了她復雜而深沉的心理。
15.這三首詩所表達的思想感情各有所側重,請分別加以概括。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)韓愈寫作《師說》一文的緣由是:“______________ , ______________!
(2)荀子在《勸學》中說,君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子
是:_______,_______ 。
(3)杜甫《春望》中寫出了戰亂中與家人消息隔絕、盼望得到親人音訊的心情的兩句是“_________,_________”。

三、語言文字應用(20分)
閱讀下面的文字,完成17~19題。(9分)
科學自立是國家自立的基礎,科學自立的前提是科學自信。改革開放四十年來,國外科學得到大幅傳播,技術創新能力也在激升,但     的是,科學自信與民族復興的需要還遠不相稱。核心問題是,價值取向基本上唯歐美馬首是瞻!    ,可能導致民族心理的附庸化,危及自主創新和國家主權?茖W是一種兼有物質屬性和精神屬性的特殊文化,對道路、理論、制度和文化有基礎性和牽引性作用,因此有必要提出科學自信,使之成為國家自信的支撐?茖W的本性在科學潛質,這種潛質可以從哲理自信、語言自信和精神自信三個方面來體現。技術背后是科學,科學背后是哲學。關于美國物理學家卡普拉極力推崇古代中國的有機自然觀,認為西方思維方式不僅帶來生態災難,而且使科學發展陷入迷茫,重新認識中國哲學有拯救世界。漢語單詞傳遞信息量與所用音節數的比例,在世界上首屈一指,漢語思維的簡明程度和快捷程度都遙遙領先于其他語言,對信息的理解和反饋相當有利,能充分滿足科學發展的需要。自然經濟的母體孕育出中國神話,中國神話充滿     的精神,如“夸父逐日”“女媧補天”等。(     )!皻狻彼休d的剛健有為的精神,一直是中華民族發展的內在動力。精英文人著書立說推崇這種精神,唯其如此,才有     的典籍傳世,其中不乏科學萌芽。 
17.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(3分)(  )
A.美國物理學家卡普拉極力推崇古代中國的有機自然觀,認為西方思維方式不僅帶來生態災難,而且使科學發展陷入迷茫,重新認識中國哲學有拯救世界的意義。
B.關于美國物理學家卡普拉極力推崇古代中國的有機自然觀,認為西方思維方式不僅使科學發展陷入迷茫,而且帶來生態災難,重新認識中國哲學有拯救世界的意義。
C.美國物理學家卡普拉極力推崇古代中國的有機自然觀,認為西方思維方式不僅使科學發展陷入迷茫,而且帶來生態災難,重新認識中國哲學有拯救世界的意義。
D.美國物理學家卡普拉極力推崇古代中國的有機自然觀,認為西方思維方式不僅使科學發展陷入迷茫,而且帶來生態災難,重新認識中國哲學有拯救世界。
18.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是(3分)(  )
A.只要靠著一口“氣”,中國五千年以上的文明就能歷久彌新。
B.靠著一口“氣”,中國五千年以上的文明得以歷久彌新。
C.中國五千年以上的文明之所以歷久彌新,靠的是一口“氣”。
D.中國五千年以上的文明因為能歷久彌新,所以要靠一口“氣”。
19.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當的一項是(3分)(  )
A.毋庸諱言 天長日久 生生不息 不計其數
B.毋庸諱言 長此以往 自強不息 卷帙浩繁
C.無可厚非 長此以往 生生不息 卷帙浩繁
D.無可厚非 天長日久 自強不息 不計其數
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。(6分)
讀書的目的僅僅是為了記住書中的內容嗎?答案是否定的。①      。記憶型閱讀是我們缺乏想象力的根源之一,因為它容易導致盲從書本知識,從而失去質疑精神。批判型閱讀是一種創造性閱讀,它不追求②       ,而主張激發想象力和靈感,帶著自己的思考,讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質疑,③      ,通過分析根源找到解決問題的途徑和方法,這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。 
21.下面的文字說明了利用“溶瘤病毒”消除腫瘤的全過程,請根據要求概括這個過程的三個階段。(5分)
據有關專家介紹,如果將一種經過基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入腫瘤部位,病毒就會成千上萬地高速復制,最終撐破腫瘤細胞,腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細胞進入血液,隨著循環系統進入其他部位,從而導致腫瘤的轉移。此時,如果對腫瘤病人腫瘤部位加熱,人體會大量產生一種叫熱休克蛋白的特殊物質。而熱休克蛋白可以訓練人體免疫系統識別腫瘤細胞,進而在全身“追殺”腫瘤的殘部。經過這樣一個過程,就能達到消除腫瘤的目的。
(1)第一階段:(不超過15字) 
(2)第二階段:(不超過15字) 
(3)第三階段:(不超過20字) 

四、寫作(60分)
22閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
    自由是我們的追求,但不自由才是一種常態。身份讓我們不自由,名字讓我們不自由,制度讓我們不自由……但真正讓我們不自由的,是我們迷失的內心。
    要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,完成寫作任務。不要套作,不得抄襲。
























新學道臨川學校2019—2020學年度第一學期第二次月考
高一語文答案

1、答案B
解析本題考查對文本內容的篩選和分析概括能力。解答此類題,首先應瀏覽選項的內容,然后到文中找到相關的句子,最后進行對比辨析,判斷正誤。本題要求選出“關于原文內容的理解和分析,不正確的一項”。B項,“呈現出晉代詩歌豐富而燦爛的自然之美”說法錯誤,相關信息在文章第二段,根據第二段內容,“豐富而燦爛的自然之美”是在唐代展現出來的,陶淵明所在的晉代開啟了自然之美的畫卷。故選B項。
2. 
答案C
解析本題

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