貴州省貴陽市第一中學2020屆高三高考適應性月考卷(六)語文試題


您現在位置:中學語文教學資源網試題下載月考試卷
試題
名稱
貴州省貴陽市第一中學2020屆高三高考適應性月考卷(六)語文試題(高三總復習 人教版)
下載
地址
試題下載地址1    下載地址2
分 享
貴陽第一中學2020屆高考適應性月考卷(六)語文參考答案1.(3分)B【解析】“只要……就……”邏輯錯誤,絕對化。2.(3分)C【解析】“運用了正反對比論證的方法”錯,應是類比。3.(3分)A【解析】B錯在擴大范圍,不是“儒家”,是“宋儒”;C錯在“各民族”,應是“中華民族”;D錯在“最重要”。原文“不僅能為個體生命提
試題預覽
貴陽第一中學2020屆高考適應性月考卷(六)
語文參考答案
1.(3分)B  【解析】“只要……就……”邏輯錯誤,絕對化。
2.(3分)C  【解析】“運用了正反對比論證的方法”錯,應是類比。
3.(3分)A  【解析】B錯在擴大范圍,不是“儒家”,是“宋儒”;C錯在“各民族”,應是“中華民族”;D錯在“最重要”。原文“不僅能為個體生命提供精神關懷,而且有助于維系各民族的和睦共存,為中華民族的偉大復興提供積極的精神動力”,不能推斷出“最重要”。
4.(3分)A  【解析】B錯在擴大范圍,應為“為中國傳統音樂發聲”;C錯在非遺音樂藝術特點歸納錯誤,不一定是老藝人,演奏樂器也可以有現代元素,不一定是傳統曲目;D錯在家國情懷。
5.(3分)C  【解析】強加因果。
6.(6分)①加大政府扶持力度。政府應在規劃、立法、政策、投入等方面加大對“非遺”的扶持,體現政府的社會責任心和歷史使命。②充分利用現代科技技術。以強有力的數字化手段保護自己的非物質文化遺產,擴大中華文化在國際交往中的話語權。③加大宣傳力度。利用各種形式宣傳,讓非遺成為百姓喜聞樂見的文化。④保障傳承人的合法權利,規范其義務。采取一定的激勵機制,增加非遺傳承的新生力量。(每點2分,任答三點即可)
7.(3分)C  【解析】提到高更的畫,是引發讀者思考“最初的一滴水”與人的終極存在的內在聯系。不是正面回答。
8.(6分)①結構上:承上啟下。(1分)承接上文尋找最初的一滴水的根源,(1分)又開啟下文,為后文寫“我們”不得不從鄉村走向城市的隱痛作鋪墊。(1分)②環境描寫,(1分)細膩地刻畫了南北鄉村特有的鄉土風情,渲染了鄉土氣息。(1分)借此抒發了對古老的農耕文明的眷戀不舍。引發讀者對生命的嚴肅思考,具有很強的藝術感染力。(1分)
9.(6分)①內涵:對心靈故鄉的回歸。即炎黃子孫們的故園情結、鄉土情結。對現代文明的反思,對生命意識的探索。(2分)②作用:行文線索,文章圍繞“最初的一滴水”尋找——失去的原因——怎樣尋回構建文本,形散神聚。(2分)比喻(象征),形象地表現深刻哲理,體現了鄉土散文的故土情結、家園意識和生命思考。(2分)
10.(3分)B   
11.(3分)D  【解析】應該是由地方長官在轄區內考察、選取、推薦給上級或中央。 
12.(3分)B  【解析】其中“安帝”例外,由原文“自安帝覽政,薄于蓺文,博士倚席不講,朋徒相視怠散,學舍穨敝,鞠為園蔬,牧兒蕘豎,至于薪刈其下”得知。
13.(10分)翻譯:
(1)(5分)等到光武中興時期,光武帝喜好經學儒術,還未即帝位,便尋訪儒雅之士,收集殘缺的典文,補全連綴缺漏散失的典籍。(采分點:“及”“下車”各1分,后三句每句1分)
(2)(5分)然而都選拔優秀的人當講郎,任職近署,用來搜羅遺散的學說,博學眾家。
(采分點:“擢”“高第”“給事”“所以”各1分,句意順暢1分)
14.(3分)B  【解析】由“慵”可知應該寫的是宮女懶得妝扮自己,因為“承恩不在貌,教妾若為容”。
15.(6分)①化無形為有形,(1分)“碎”寫出了鳥聲的輕而多,“重”可以想見花開的繁茂,
(1分,任選一個字即可)非常形象地呈現了盛春的綺麗美景。(1分)②借景抒情,以樂景襯哀情,(1分)以盛春之景反襯了宮女寂寞空虛的情感,(1分)同時也抒發了作者懷才不遇的苦悶心境。(1分)③視觸聽覺結合,(1分)“花影”視覺,“風暖”觸覺,“鳥聲”聽覺,多感覺寫景,(1分)全面突出盛春之特點,讓人有身臨其境之感。(1分)
(每點3分,任答兩點即可)
16.(6分)
(1)羽扇綸巾   早生華發 
(2)反是不思   亦已焉哉
(3)從今若許閑乘月   拄杖無時夜叩門  
(每空1分,錯、漏、添字該空不得分)
17.(3分)C  【解析】原句有兩處語病,第一:“傳承文明、傳播信息、記錄歷史”的排序不當,第二:“紙張成了”和“方式”搭配不當。
18.(3分)A  【解析】情有獨鐘:對某一事物特別喜歡。一見鐘情:對事物一見就產生了感情。琳瑯滿目:形容美好的東西很多。浩如煙海:形容典籍、圖書極為豐富。目不暇接:指東西多,眼睛都看不過來。目不交睫:形容夜間不睡覺或睡不著。精妙絕倫:精致巧妙,無與倫比。流光溢彩:一般用在形容車燈、霓虹等,有時也用來形容時裝表演和珠寶的色彩艷麗。
19.(3分)D  【解析】根據語境“完全出于審美追求的舉措”可知素紙應該是不能滿足人們的審美需求,排除A和B。根據下文的“便有了……的舉措”可知補上的句子最好以“素紙”為主語。
20.(6分)
①而且加重了居民的經濟負擔
②適合采用各類熱泵技術供暖
③一方面節約能源     
(每句2分)
21.(5分)原材料進廠,檢驗不合格的退貨處理,(1分)合格的進行生產加工,(1分)加工的半成品檢驗不合格的整改、糾正后再檢驗,(1分)不合格的作為廢品處理,(1分)合格的裝配后,進行成品檢驗,合格的作為成品入庫,否則作廢品處理。(1分)
22.(60分)【寫作點撥】
材料信息:圖片——畫注:暑假游學。主體:利用暑假綜合實踐平臺,打著游學旗號,拋掉書本作業,付出高昂費用。文字——海外游學,參觀世界名校、游覽世界名勝。國內游學,課本知識的課外延伸、文化拓展;紅色游學。
審讀:三則材料都是針對假期游學的客觀現象?疾閷W生對社會熱點現象的思辨力?伤伎迹赫n外綜合實踐活動的形式多樣,為什么假期游學火爆。也可以思辨假期游學與假期研學的本質。還可以批評打著游學之名實則行旅游之實的欺騙行為。
附文言文參考譯文:
從前,在王莽、更始帝的時候,天下紛紛擾擾,禮樂分崩,典籍經文損壞遺失。等到光武中興時期,光武帝喜好經學儒術,還未即帝位,就尋訪儒雅之士,收集殘缺的典文,補全連綴缺漏散失的典籍。以前,四方學人,多帶著圖書,逃入山林湖澤。自此以后,都攜帶典籍,齊集京師。范升、陳元、鄭興、杜林、衛宏、劉昆、桓榮之流,也相繼而來。于是國家設立《五經》博士,各人按各人的家法教授學生,《易》有施、孟、梁丘、京氏,《尚書》有歐陽、大小夏侯,《詩》有齊、魯、韓,《禮》有大小戴,《春秋》有嚴、顏,共十四博士,太常依次總領。
建武五年,修建太學,效法古代的典章制度,(祭祀所用的)用竹做的籩、用木做的豆以及舞蹈所執的盾和鉞,都列于太學之中,穿儒生服飾學習矩步的諸生,在里面蜿蜒前行。中元元年修建了辟雍、明堂、靈臺。明帝即位,親自行禮。天子開始戴通天冠,衣日月星辰之衣,乘坐法物齊備的車架,舉行隆重的清道儀式,坐在明堂之上朝見各諸侯國,登上靈臺以觀望天象,袒著衣服在辟雍之上親自切割牲口,尊養三老五更。饗食禮儀完畢之后,天子端坐親自講授,諸儒拿著經書上前詢問辯駁,士大夫和繞橋門觀看聽講的多得不可勝數。這以后,又為功臣子孫,四姓親屬另立校舍,挑選有才能的人來傳授他們學業,從期門羽林之士開始,統統讓他們學《孝經》章句,匈奴也派子弟前來學習。人很多!很盛大!在永平時期就很盛大!
建初中,皇帝在白虎觀大會儒生,考核《五經》的異同,一連幾個月才結束。肅宗親臨指示,效法宣帝石渠故事,命令史臣,編著通義。又詔令高才生學習《古文尚書》《毛詩》《谷梁》《左氏春秋》,雖然不設立學官,然而都選拔優秀的人當講郎,任職近署,用來搜羅遺散的學說,博學眾家。孝和皇帝也多次到東觀,覽閱群書。等到鄧后行使天子權力時,學者多有懈怠。這時,樊準、徐防都上書陳述教學的重要,又說儒職多不勝任,于是詔令公卿慎重選拔,三署郎通經術的,都得到舉薦選拔。
自從安帝聽政以后,不講究藝文,博士廢止講學,門人弟子們彼此游惰散漫,學舍也壞敗,成為蔬園,牧童樵夫,在這里采薪刈草。順帝有感于翟酺的話,于是重新修繕學舍,共造二百四十棟房子,一千八百五十間屋子。明經考試落選的人補為太學的弟子,又增加甲乙兩科各十人,除了郡中國中年邁儒者之外皆補任為郎、舍人。
本初元年,梁太后下詔:“大將軍以下至六百石的官員,都要讓自己的兒子入學,每年都在鄉射月舉辦饗射會,并此作為慣例!弊源擞螌W的人增加了,多到三萬余生。然而學士對于章句漸漸疏遠,而大多推崇浮華之風,儒者之風漸漸地衰敗了。

試題下載地址1    試題下載地址2
  (提示:關鍵詞之間用空格隔開)

相關試題:人教版 高三 總復習 月考試卷


上一個『福建省漳州市2020屆高三2月(線上)適應性測試語文』  下一個『安徽省江南十校2020屆高三下學期綜合素質檢測(4月)語文

瀏覽更多試題,請訪問




本頁手機版  
m5体彩注册 股票交流群微信二维 美股股票查询 中国股票大盘走势 股票黑马推荐 炒股网上开户 炒股学习软件app 发行股票的优缺点 股票短线* 怎样看股票会涨跌 今日股票大盘指数