四川省德陽市2020屆高三(高中2017級)“二診”考試語文試題


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四川省德陽市2020屆高三(高中2017級)“二診”考試語文試題(高三總復習 人教版)
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德陽市高中2017級“二診”考試語文試卷說明:1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,共10頁?忌鞔饡r,須將答案答在答題卡上,在本試卷、草稿紙上答題無效?荚嚱Y束后,將答題卡交回。2.本試卷滿分150分,150分鐘完卷。第Ⅰ卷 (閱讀題)一、現代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1~3題。詩人的孤獨感空
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德陽市高中 2017級“二診”考試
語 文 試 卷
說明:
1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,共10頁?忌鞔饡r,須將答案答在答題卡上,在本試卷、草稿紙上答題無效?荚嚱Y束后,將答題卡交回。
2.本試卷滿分150分,150分鐘完卷。
                                    第Ⅰ卷   (閱讀題)
一、現代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
    閱讀下面的文字,完成1~3題。
                                        詩人的孤獨感
    空間和時間的擴大使原本定位在穩定的農業田園文化的漢文學,忽然被放置到與游牧民族關系較為密切的流浪文化當中。 我們從李白身上看到很大的流浪感,不止是李白,唐代詩人最大的特征幾乎都是流浪。在流浪的過程中,生命的狀態與家、農業家族的牽連性被切斷了,孤獨感有一部分就來源于不再跟親屬直接聯系在一起的狀態。
    在“安史之亂”之前,李白與王維都有很大的孤獨感,都在面對絕對的自我。 在整個漢語文學史上,面對自我的機會非常少,因為我們從小到大的環境,要面對父親、母親、哥哥、姐姐、太太、孩子,其實是生活在一個充滿人的情感聯系的狀態里。 我們不要忘記人情越豐富,自我就越少。我們讀唐詩時,能感受到那種快樂,是因為這一次自我真正跑了出來。 李白是徹頭徹尾地面對自我。 在他的詩里面讀不到孩子、太太,甚至連朋友都很少,他描述他跟宇宙的對話:“五岳尋仙不辭遠,一生好入名山游!本褪菫榱艘蔀橄扇,在五個最有名的山里跑來跑去。李白的詩里面一直講他在找“仙”,“仙”是什么?其實非常抽象,我覺得這個“仙”,是他一個完美的自我。只有走到山里去,他才比較接近那個完美的自我。 到最后他也沒有找到,依舊茫然,可是他不要再回到人間。因為回到人間,他覺得離他想要尋找的完美自我更遙遠。他寧可是孤獨的,因為在孤獨里他還有自負;如果他回來,他沒有了孤獨,他的自負也就會消失。 李白一直在天上和人間之間游離。 他是從人間出走的一個角色,先是感受到巨大的孤獨感;然后去尋找一個屬于“仙人”的完美性,可是他并沒有說他找到了,大部分時候他有一種茫然。
    初唐時期,就是在為李白這種詩人的出現做著準備。其中很重要的一點,就是邊塞詩的發展。
    “邊塞詩”非常重要。 中國文人很少有機會到塞外去,很少有機會把生命放到曠野上去冒險,去試探自己生命的極限。宋朝以后,文人寫詩都是在書房里。 我覺得唐詩當中有一個精神是出走和流浪,是以個人去面對自己的孤獨感。當時的詩人到塞外是非常特殊的經驗,因為有很多危險,可是在危險當中,詩人們同時也激發出自己生命的巨大潛能。今天也是一樣。 一個在溫室般的環境中長大,一直受到很好保護的孩子,跟一個不斷被帶到高山上去行走的孩子,寫出來的詩絕對不一樣。 初唐詩的內在本質,很大一部分是詩人與邊塞之間的精神關系。 唐朝開國的李家的有鮮卑血統,他們通過婚姻促使漢族跟游牧民族不斷融合,產生了與農業社會不同的生命情調。
    農業社會是將種子放到土里,等著它發芽。只要是農業的個性,一定是穩定的個性,穩定同時可能是保守,也可能是封閉,會使人有很多東西無法割除。在農村,人們的道德觀念一般是很保守的,因為必須穩定,所以對新事物的接受非常難。 只有開始冒險,才能打破農業的固定性與封閉性。 唐代很有趣的一點是開國的皇族有意識地去接納外族,尤其是游牧民族,皇族的母系當中就有少數民族血統。大家回顧一下唐代美術史里面的女性造型,肉體本身那么飽滿,可以暴露出來,放到其他朝代都令人側目。在漢族的文化倫理占主導地位的時候,大概從來沒有那樣大膽的服裝。 武則天、楊貴妃,她們身體的飽滿性根本就是“胡風”。
                                                  (選自《蔣勛說唐詩》)
    1.下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)
    A.因為很多時候我們一生都處在充滿人的情感聯系的狀態里,在整個漢語文學史上,面對自我的機會其實非常少。
    B.找“仙”的李白一直在天上和人間游離,當他追求完美自我未果后,如果再回到人間,距離目標更加遙遠,還將失去孤獨和自負。
    C.唐朝詩人到塞外去是非常特殊的體驗,需要面對自己的孤獨,雖然有很多危險,但同時也能在危險中激發出自己生命的巨大潛能。
    D.唐代開國皇族有意識地接納外族,尤其是游牧民族,漢族文化倫理已不占主導地位,因此唐代美術史中女性造型帶有明顯“胡風”。
    2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分)
    A.整篇文章圍繞唐朝詩人的孤獨感,從孤獨感的表現及孤獨感產生的原因展開分析。
    B.全文采用舉例論證、對比論證、比喻論證、類比論證、引用論證等方法,說理透徹。
    C.對李白的分析,意在說明“安史之亂”前的詩人有孤獨感,選例典型,具有說服力。
    D.論述中既融入對歷史的解析,又聯系生活,使文章有厚重感的同時又不會有艱澀感。
    3.根據原文內容,下列說法正確的一項是(3分)
    A.大部分唐代詩人在流浪過程中,不再跟親屬產生直接聯系,于是就產生了孤獨感。
    B.在唐朝初期,隨著邊塞詩的發展,面對絕對的自我、擁有孤獨感的詩人就出現了。
    C.詩人與邊塞之間的精神關系很大一部分是初唐詩的內在氣質,說明邊塞詩很重要。
D.在穩定、保守、封閉的農業社會被打破后,唐代文學逐漸體現出流浪文化的特點。
 (二)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)
    閱讀下面的文字,完成4~6題。
材料一:
    隨著社會的進步和物質精神的富足,開始讓現代的一些人不僅僅是滿足于溫飽,很多人開始追求刺激食用“野味”,有人認為野生動物對人類有獨特的滋補作用,有人圖一己之利,貽害眾人。 然而實際卻是野生動物的營養元素與家禽家畜并無多大差異,同時人類新發的傳染病78%與野生動物有關或者來源于野生動物。
    2月7日,華南農業大學召開新聞發布會,宣布從穿山甲中分離出的毒株,與此次新冠病毒毒株相似度達99%。穿山甲因為莫須有的“養生”,功效不明的“通乳”,以及人類一時的口腹之欲而被大肆捕捉,由常見動物變成了極危物種。然而實際上穿山甲攜帶多種體內寄生蟲,可損傷人類腸胃并引發心肌炎、肺炎、肝炎等并發癥,鱗片的成分也并沒有特別之處,主要成分為β-角蛋白。
    事實上,人們認為很補的各種野生動物,實際上都含有許多無法未知的病毒。野生動物是生態食物鏈中的一環,人類肆意獵殺捕食這鏈條中的重要環節,不加限制地一味攫取自然資源,不加反思的打破人與野生動物相處的界限,必然使人類自身陷于險境、困境。
    (摘自中國日報《保護野生動物,亦是保護人類自己》2020.2.13)
材料二:
    新冠肺炎疫情發生以來,關于濫食野生動物的突出問題及對公共衛生安全構成的重大隱患,引發社會各界廣泛關注。2月24日,十三屆全國人大常委會第十六次會議表決通過了關于全面禁止非法野生動物交易、革除濫食野生動物陋習、切實保障人民群眾生命健康安全的決定,確立了全面禁止食用野生動物的制度。
    從源頭控制風險,當務之急是以雷霆之勢強化法律責任,全面禁止非法野生動物交易、全面禁止濫食野生動物,避免在疫情防控的關鍵階段,因一時口腹之欲導致“次生風險”。決定明確提出,違反野生動物保護現行法律規定的行為,“在現行法律規定基礎上加重處罰”;對決定增加的違法行為,“參照適用現行法律有關規定處罰”;同時,要求有關部門落實執法管理責任,嚴格查處違反本決定和有關法律法規的行為。 決定的立法指向明確,“全面”與“從嚴”貫穿始終,體現了更嚴格的管理、更嚴厲的打擊,給心存僥幸者、鋌而走險者以當頭棒喝。
(摘編自人民日報《用法治革除濫食野生動物陋習》2020.2.28)
材料三:
    2016年我國野生動物產業從業人員、年產值統計表
    
  2016年我國食用野生動物養殖種類、從業人員、年產值統計表
    
              (《中國野生動物養殖產業可持續發展戰略研究報告》)
材料四:
    世界動物保護協會北京代表處首席代表趙中華表示,野生動物產業轉型是大勢所趨,帶來的不僅是挑戰,更多的是機遇。 野生動物從業者必須轉變觀念,積極尋求轉型之路。 很多從事野生動物養殖的企業管理者和從業者,具備野生動物和生態保護有關的經驗及技術知識,更加了解野生動物的生活習性。他們可以將這些知識,用于野生動物保護,從而實現野生動物屠宰者到保護者的華麗轉身。 他們還可以利用周邊的環境,從事動物友好型旅游產業,吸引人們去戶外體驗和探索自然。
    借鑒成功經驗解決野生動物養殖業轉型中的陣痛。 北歐國家,比如挪威、丹麥和冰島等國家曾出現捕食鯨魚等活動,然而從捕鯨到觀鯨的商業模式轉型,反而給人們帶來了更多商機。
    此外,趙中華建議,政府應出臺相應政策,引導和扶持企業轉型。
            (摘自中國網《全面“禁野”之下,野生動物產業何去何從?》2020.3.3)
    4.下列對“野生動物”相關內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)
    A.謀求私利、追求刺激的心理、野生動物“莫須有”的滋補作用,驅使人類捕食野生動物,這也與社會進步、物質富足有著密切的關系。
    B.肆意捕殺野生動物,不僅有感染疾病的風險,而且會破壞生態食物鏈,必然使人類利益受損,因此,保護野生動物也是保護人類自己。
    C.為從源頭控制住由野生動物傳染疾病的風險,避免造成“次生風險”,須強化法律責任,全面禁止野生動物交易、全面禁止濫食野生動物。
    D.除野生動物產業從業者借助先天優勢實現角色轉型,企業借鑒國外成功經驗完成商業模式轉型外,政府還應出臺扶持政策,助力行業轉型。
    5.下列對材料三相關內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)
    A.我國2016年食用養殖動物種類、食用野生動物從業人數與年產值呈正相關關系:養殖動物種類越多,從業人員就越多,年產值就越高。
    B.我國2016年野生動物產業從業人員達1400萬,產值超過5200億元,全面禁食野生動物制度頒布以后,產業轉型迫在眉睫且壓力巨大。
    C.超過四成的野生動物產業從業人員從事食用野生動物產業,創造的產值僅次于毛皮動物產業產值,占野生動物產業總產值的近四分之一。
    D.我國2016年食用野生動物養殖業中,爬行類動物養殖從業人員最多,創造的產值業最大,獸類養殖從業人員最少,創造的產值也最小。
    6.材料一、二、四側重點有什么不同?(6分)
(三)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分)
    閱讀下面的文字,完成7~9題。
回  家
李娟
    我回家了。 我從烏魯木齊坐夜班車到鎮上,再從鎮上坐中巴車到永紅公社。永紅公社,一聽這名字就知道此處已被現實世界拋棄多年。
    同車有個人第一次去那里,一路上不停感慨:“怎么這么遠? 怎么還沒到?怎么一路上都沒有一棵樹?”略帶驚惶。
    中巴車在公路上漂泊,公路在戈壁中起伏。我疲憊不堪。那人還在旁邊驚嘆:“老一輩人咋想的?咋跑到這里來? 這種地方咋過日子?”像是多年前的自己。我非常熟悉車窗外的情景,雖然我也是第一次走這條路,第一次去那個地方。
    到地方了。 我媽已經等待很久。她的摩托車停在一家菜店門口,后座上已經綁了一堆東西。她說:“要不要逛逛?”我朝東邊看看,又扭頭朝西邊看看。這個永紅公社,只有一條馬路,只有兩排店面。 我說:“算了!蔽覌屨f:“那咱趕緊回家吧,賽虎一個人在家!蔽覕D進她和那堆菜蔬、糧油之間,摩托車發動,我們猛地沖了出去。
    一路上她不?湟约旱能嚰:“看到前面那兩個小坑沒有? 中間就一拃寬。 看好了啊———看! 過去了吧?你知道哪兒有摩托車比賽的? 咱不跟人比快慢,咱就比技術! 不信你看,前面那塊小石頭,看到沒有?這技術!”
    大約走了十公里后,摩托車下了柏油路的路基,駛上一條延伸進南面荒野的土路。又過了一條寬闊的排堿渠后,開始爬一段陡坡。
    登上這段陡坡的頂端后,視野突然空闊了。戈壁茫茫,天空一藍到底。 回頭居高臨下俯瞰整條河谷,烏倫古寂靜西逝,兩岸叢林單薄而堅定。 突然想起不久前那同車的異鄉人,若此刻他也在此地俯瞰,就會明白老輩人的心意了吧……這條野道塵土飛揚,幾公里后,開始有遠遠近近的田野一片接一片地涌進視野,遼闊、纏綿、夢幻。 我們的摩托車在天地間唯一的道路上飛馳,那片綠色是唯一的港灣。
    土路越走越窄,經過幾個岔路口后,便只剩不到一尺寬。
    我媽說:“這條路是我的!
    又說:“本來這里沒路,我天天騎車打水,來來回回抄近道,就走出了一條路。 看,直吧?這條路只有我一個人在使用!
    路的盡頭就是我家的葵花地,葵花已有半人高。沒有風,田野靜得像封在舊照片里。 遠遠地,我一眼看到了田邊空地上的蒙古包。 我媽說:“到家了!
    大狗丑丑飛奔著前來迎接,向摩托車前輪猛撲,似乎想要擁抱我媽。 我媽大斥:“不要命了?”連連減速。
    這是我第一次見到丑丑。 我媽驕傲地介紹:“我的狗,大吧? 丑丑,這是你娟姐,快叫姐姐!”丑丑聞了一下我的鞋子,猶豫了兩秒鐘便接受了我。
    這時,我聽到了賽虎的聲音……似乎突然從漫漫長夜中醒來,這聲音揭開我對“家”的全面記憶。
    鎖開了,鐵皮門剛拉開一道縫,賽虎就擠了出來。它直撲過來,激動得像快要哭泣一般,我蹲下來擁抱它。 抬起頭一眼認出床板上的舊花氈,接下來又認出床前漆面斑駁的天藍色圓矮桌,認出桌上一個綠色的搪瓷盆。沒錯,這是我的家。又記起之前有過好幾次,和此時一樣,獨自去向一個陌生的地方,找到一座陌生的院落。 和此時一樣,若不是我的賽虎,若不是幾樣舊物,我根本不知那些地方與我有什么關系。
    我媽急著拆解車上的包裹,她一面在包里翻找,一面和丑丑過招。 后者似乎有了預感,興奮又焦躁,扯著她的胳膊不放。 果然,我媽最后取出了兩根火腿腸。
    分完禮物,我媽又趕緊去放雞。 我尾隨而去,又認出雞籠上幾塊涂著藍漆的木板。多年前它們曾是我家商店柜臺的一部分。 我長長地舒了一口氣,感到這個家已經在我心里悄然生根。我問我媽柴在哪里,然后劈柴生火,燒水做飯。
    我媽又房前房后忙乎了一陣,說做個“稻草人”立在葵花田里,用以嚇唬鵝喉羚?筛瓯跒┥夏膩淼牡静?她翻出一條舊圍裙和一件起滿毛球的舊毛衣,又毀了狗窩的門簾。 沒一會兒,一位假人做成了。我倆抬著它走進葵花地,將它穩穩當當地栽在大地上。
    清晨我去看它。 朝陽從地平線升起,光芒從背后推來,身不由己地向前走啊走啊。假人先生越來越近,紋絲不動,迎光而立。 我掏出手機拍攝,它正面迎向鏡頭,瞬間撐起藍天。
    我拍的那張照片美麗極了。為此我要感激我的手機。 可是后來手機丟了,幸虧照片存進了移動硬盤,我感激我的移動硬盤。 但是后來硬盤摔壞了,被高高放置在書架頂端。 我仍然感激,假人先生仍在其中靜靜站立,就在硬盤的某枚碎片里,仍伸展雙臂,守護著腳下的無邊綠浪。                    (有刪改)
    7.下列對文中相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)
    A.第一段對永紅公社的描述,寫出了其地理位置的偏遠和時代的久遠,以及“我”對這個家的茫然和陌生,巧設懸念,引起讀者的好奇心。
    B.作者善于借助物象來表現人物情感,床板上的舊花氈,漆面斑駁的天藍色圓矮桌,綠色的搪瓷盆,都體現了我對新家環境的逐漸認同。
    C.文章中的“排堿渠”“烏倫古”等詞語,以及關于“戈壁”的描述,都指向新疆荒漠墾荒的現實,從而構成大西北異域風情的散文背景。
    D.作者用外貌、語言、動作、心理等多種方法描寫母親,一個做事雷厲風行、麻利干練,性格積極樂觀、堅韌頑強的墾荒人形象躍然紙上。
    8.本文的行文線索有明暗兩條,請簡要梳理。 (6分)
    9.文章最后一段頗有韻味,請結合“感激”的內容,談談你的理解。 (6分)
二、古代詩文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(19分)
    閱讀下面的文言文,完成10~13題。
    季布者,楚人也。為氣任俠,有名于楚。 項籍使將兵,數窘漢王。 及項羽滅,高祖購求布千金,敢有匿,罪滅三族。季布匿濮陽周氏。周氏髡鉗季布,衣褐衣,之魯朱家所賣之。 朱家心知是季布,乃之洛陽,見汝陰侯滕公,因謂曰:“臣各為其主用季布為項籍用職耳項氏臣可盡誅邪今上始得天下獨以己之私怨求一人何示天下之不廣也君何不從容為上言邪?”滕公心知朱家大俠,意季布匿其所,乃許曰:“諾!鄙夏松饧静,拜為郎中。
    孝惠時,為中郎將。單于嘗為書嫚呂后,呂后大怒,召諸將議之。上將軍樊噲曰:“臣愿得十萬眾,橫行匈奴中!敝T將皆阿呂后意,曰“然”。季布曰:“樊噲可斬也! 夫高帝將兵四十馀萬眾,困于平城,今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中,面欺! 且秦以事于胡,陳勝等起。于今創痍未瘳,噲又面諛,欲搖動天下!笔菚r殿上皆恐,太后罷朝,遂不復議擊匈奴事。
    季布為河東守,孝文時,人有言其賢者,孝文召,欲以為御史大夫。 復有言其勇,使酒難近。至,留邸一月,見罷。 季布因進曰:“夫陛下以一人之譽而召臣,一人之毀而去臣,臣恐天下有識聞之有以窺陛下也!鄙夏粦M,良久曰:“河東吾股肱郡,故特召君耳!辈嫁o之官。
    楚人曹丘生,辯士,事貴人趙同等,與竇長君善。 季布聞之,寄書諫竇長君曰:“吾聞曹丘生非長者,勿與通!奔安芮鹕鷼w,欲得書請季布。竇長君曰:“季將軍不說足下,足下無往!惫陶垥,遂行。曹丘至,即揖季布曰:“楚人諺曰‘得黃金百斤,不如得季布一諾’,足下何以得此聲于梁楚間哉? 且仆游揚足下之名于天下,何足下拒仆之深也!”季布乃大說,引入為上客。季布名所以益聞者,曹丘揚之也。                  《史記•季布欒布列傳》
    10.下列對文中畫被浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)
    A.臣各為其主/用季布為項籍/用職耳/項氏臣可盡誅邪/今上始得天下/獨以己之私/怨求一人/何示天下之不廣也
    B.臣各為其主用/季布為項籍用/職耳/項氏臣可盡誅邪/今上始得天下/獨以己之私/怨求一人何示/天下之不廣也
    C.臣各為其主/用季布為項籍/用職耳/項氏臣可盡誅邪/今上始得天下/獨以己之私怨/求一人何示/天下之不廣也
    D.臣各為其主用/季布為項籍用/職耳/項氏臣可盡誅邪/今上始得天下/獨以己之私怨/求一人/何示天下之不廣也
    11.下列對文中加點的詞語相關內容的解說,不正確的一項是(3分)
    A.髡鉗:古代一種懲治罪犯的方式,剃去頭發稱髡,以鐵圈束頸為鉗。
    B.褐衣:用葛、獸毛等織就的粗布制成的衣物,也指貧賤或地位卑微者。
    C.中郎將:帝王侍從官,其職責有護衛、陪從等,蘇武曾擔任此職。
    D.股肱:指大腿和小腿。意為輔弼,古代常用以比喻左右得力的幫手。
    12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
    A.季布勇猛善戰,深受重用。他驍勇,曾為項羽舊將,屢次陷漢王于困境。 在漢時為孝文帝賞識作為肱骨之臣擔任御史大夫。
    B.季布能屈能伸,忍辱求生。 他戰功卓著,楚國滅亡后,在濮陽周氏、朱家以及汝陰侯滕公的幫助下最終得以赦免,封為郎中。
    C.季布膽識過人,直言勸諫。 呂后欲報單于侮辱之仇,眾臣阿諛獻策,他卻冒死力諫。 后又直言指出漢文帝的錯誤,剛直無畏。
    D.季布性情疏朗,尚義任俠。他在朝廷之上斥責樊噲,寄書竇長君直言勸他不要與曹丘生交往,傳中正面側面展現了他的性情。
    13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
    (1)且秦以事于胡,陳勝等起。于今創痍未瘳,噲又面諛,欲搖動天下。 (5分)
    (2)季布乃大說,引入為上客。季布名所以益聞者,曹丘揚之也。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(9分)
    閱讀下面這首古詩,完成14~15題。
懷嵩樓新開南軒與郡僚小飲
歐陽修
繞郭云煙匝幾重,昔人曾此感懷嵩。
霜林落后山爭出,野菊開時酒正濃。
解帶西風飄畫角,倚欄斜日照青松。
會須乘興攜嘉客,踏雪來看群玉峰。
    【注】此詩寫于作者被貶滁州期間。 懷嵩樓為“昔人”唐代名相李德裕貶為滁州刺史時所建。
    14.下列對本詩的理解與賞析,不正確的一項是(3分)
    A.本詩以“感”入題,寫景洗練生動,描寫角度或仰或俯,時遠時近,視覺聽覺巧妙結合。
    B.首聯寫滁州城云遮霧繞,煙影重重,詩人登臨送目不禁遙想歷史,懷人追往,感概萬端。
    C.頷聯遠觀秋風瑟瑟,葉落山凸,樓前野菊叢生,迎霜競放,正好杯酒對賞,慰此幽獨。
    D.頸聯以凜冽西風,清哀畫角,斜照落日,肅穆青松表達了詩人年華遲暮的悲涼。
    15.詩歌的尾聯在情感表達和結構安排上有什么作用?(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
    16.補出下列句子中的空缺部分。(6分)
    (1)《詩經•氓》中用湯湯河水,低濕洼地都有一定的限制來反襯男子變化無常的兩句:“     ,     !
    (2)《赤壁賦》中,“     ,     ”兩句描寫了曹操當年被周瑜所困之地山水環繞、一片蒼翠之景。
    (3)韓愈《早春呈水部張十八員外》中將早春與晚春相比,詩人更喜歡早春的語句是:
    ,     。
                                第Ⅱ卷   (表達題)
三、語言文字運用(20分)
    閱讀下面的文字,完成17~19題。
    網上流傳雙黃連可抑制新型冠狀病毒后,“雙黃連口服液”一度遭哄搶直至脫銷。
    其實,在1月29日早就已經公布:日前為止,世界衛生組織還沒有專門用于治療和預防新型冠狀病毒的藥物。 但是,為什么會出現這樣的問題? 或許,是因為大部分我們并沒有獨立思考能力,于是我們的腦中只能充斥各種道聽途說的觀點。而關于獨立思考,有一個很重要的本質叫做邏輯,(     )。 我們的很多見識、理解力,以及智慧,都是通過閱讀     的見解。
    在大量的閱讀里,我們可以和無數思想者對話,在一次又一次的思想碰撞之中,才有了自我對事物的認知,也進而培養了屬于自己的思考方式,     ,在遇到問題時,才會理性判斷,不盲從,先去了解事情的     ,再去判斷是否具有價值,也可以通過文獻搜索,而非
    。
    這樣,當我們再去面對“雙黃連”類問題的時候,腦海里一定會先提問:有什么東西可以證明?得出結論的過程是否經得起推敲? 而不是:哪里可以購買雙黃連。
    17.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(3分)
    A.早在1月29日就已經公布:日前為止,世界衛生組織還沒有專門用于治療和預防新型冠狀病毒的藥物。
    B.世界衛生組織在1月29日早就已經公布:目前為止,還沒有專門用于治療和預防新型冠狀病毒的藥物。
    C.世界衛生組織早在1月29日就已經公布:目前為止,還沒有專門用于預防和治療新型冠狀病毒的藥物。
    D.早在1月29日就已經公布:日前為止,世界衛生組織還沒有專門用于預防和治療新型冠狀病毒的藥物。
    18.下列填入文中括號內的語句,銜接最恰當的一項是(3分)
    A.所謂的邏輯,就是事物的規律,而總結一個規律無外乎經歷和閱讀。
    B.事物的規律就是所謂的邏輯,而總結一個規律無外乎經歷和閱讀。
    C.所謂的邏輯,就是事物的規律,且總結一個規律無外乎經歷和閱讀。
    D.所謂的邏輯,就是事物的規律,而總結一個規律無外乎閱讀和經歷。
    19.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是(3分)
    A.衍伸    從而    來蹤去跡    道聽途說
    B.衍生    而后    來龍去脈    道聽途說
    C.衍伸    而后    來蹤去跡    捕風捉影
    D.衍生    從而    來龍去脈    捕風捉影
    20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。 (5分)
    實際上大多數病毒遠沒有那么可怕,有的也不會使人得病。 冠狀病毒本來致病的能力并不強,問題在于“變種”上。 變異的病毒和原來的不同了,    ①    ,但也可能變成“殺傷力”更大的病毒。然而我們不必擔心它會因反復變異而使殺傷力次第增大。 因為就殺傷力而言,變異就像賭博,    ②    ,不斷地贏下去的幾率是微乎其微的。必須指出的是,殺傷力的大小不僅取決于病毒一方,    ③    。當人群有足夠多的人產生抗體具有免疫力之后,這種病毒對人類的威脅也就很小了。
    21.仿照下面的示例,利用所給材料續寫三句話,要求內容貼切,句式與所給示例相同。(6分)
    蕩秋千是一項刺激的運動!皝硪缮衽畯脑葡,去似垣娥到月邊!憋h逸而驚險。
    材料:
    踢毽子    放風箏    曲棍球
    三五成群俏小丫    月杖爭敲未擬休    霧穀云綃妙剪裁    鴻毛成撮腳尖花
    堅圓凈滑一星流    好風相送上瑤臺
四、作文(60分)
    22.閱讀下面的漫畫材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
 
    《練  硬  功》
    要求:結合材料的內容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。



德陽市高中2017級“二診”試題
語文參考答案與評分標準
    1.(3分)D(第四段中“武則天、楊貴妃,她們身體的飽滿性根本就是胡風”,并非“女性造型帶有明顯的胡風”。)
    2.(3分)C(對李白的分析,意在說明詩人的孤獨感是面對絕對的自我。)
    3.(3分)D(A.說法絕對,原文“孤獨感有一部分就來源于不再跟親屬直接聯系在一起的狀態”。B.從第三段“其中很重要一點,就是邊塞詩的發展”可以看出,邊塞詩的發展只是“準備”的要素之一。 C.第四段原文是“初唐詩的內在本質,很大一部分是詩人與邊塞之間的精神關系!)
    4.(3分)C(“全面禁止野生動物交易”有誤,原文應該是“全面禁止非法野生動物交易”。)
    5.(3分)A(養殖動物種類與年產值不呈正比關系。)
    6.①材料一:濫食野生動物的危害;②材料二:我國確立全面禁食野生動物的制度;③材料四:野生動物養殖產業轉型。(每點2分,共6分)
    7.(3分)D(“外貌描寫”有誤,文章沒有人物的外貌描寫。)
    8.(6分)明線是艱辛行程(1分):(1)從烏魯木齊坐夜班車,再轉中巴車去永紅公社;(2)在公社見到我媽,坐她的摩托車,去蒙古包;(3)到家后的所見所聞所感。(分

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